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期刊信息/Journal information
襄阳职业技术学院学报
襄阳职业技术学院学报

宋清龙

双月刊

1671-914X

xfzy@chinajournal.net.cn

0710-3551093

441050

湖北省襄樊市隆中路18号

襄阳职业技术学院学报/Journal Journal of Xiangyang Vocational and Technical College
查看更多>>本刊坚持正确的舆论导向，反映国内外科研成果，总结职业技术教育的经验，促进院内外学术交流，为贯彻党和国家的教育方针，繁荣中国特色社主义文化，提高教学质量和办学效益服务。本刊优先发表理工类、应用技术类文章。
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收录年代

    党建赋能"校企村"共同体实践育人探索——以襄阳职业技术学院为例

    张雪莲刘宇飞赵劲松
    57-61,66页
    查看更多>>摘要：文章梳理了"校企村"共同体实践育人内涵,探索了"校企村"共同体体系构建形式,围绕服务"种、养、加、销"一体化发展阐述了"两院一体三田"的实践育人模式,以期为高职院校服务乡村振兴的人才培养模式改革提供参考.

    党建校企村共同体实践育人

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    高等职业教育特殊教育专业群建设面临的机遇与对策研究

    罗一鸣
    62-66页
    查看更多>>摘要：现代职业教育体系的构建给新一轮"双高计划"专业群建设带来了新的发展契机.高水平特殊教育专业群建设面临政策支持与资源倾斜增大、人才需求与就业岗位增加、技术融合与学科交叉增多等机遇.文章提出耦合区域特殊教育行业需求链、动态调整特殊教育专业群布局,坚持能力本位的学生发展理念、重构特殊教育专业群课程体系,强化学校治理能力综合提升、创新特殊教育专业群管理机制,聚焦名师队伍建设、培育特殊教育专业群"金师"团队,打造区域社会培训高地、提高特殊教育专业群引领能力等应对策略,将全面推动专业群人才培养适应性不断提升.

    特殊教育专业群机遇策略

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    高职生物制药技术专业校内生产性实训基地建设研究

    曾瑞曾青兰吴高岭孙连连...
    67-70,92页
    查看更多>>摘要：文章分析了高职校内生产性实训基地建设的内涵,构建了基于现代学徒制的高职生物制药技术专业校内实训教学体系,校企共同开发生产性和创新创业项目,打造"双导师制"教师队伍、共建技能大师工作室,创设校内生产性实训基地的环境条件,创新管理模式和运行机制,构建考核评价体系.期望为高职生物制药技术类专业实训基地建设提供借鉴.

    现代学徒制高职生物制药技术专业生产性实训基地

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    职教高考背景下农学类专业技能高考优化路径研究

    罗世炜瞿宏杰
    71-74,79页
    查看更多>>摘要：技能高考作为职教高考的一种类型,为高等教育输送了大量技术技能人才.文章在梳理湖北省技能高考发展历程的基础上,分析了农学类专业技能高考存在的主要问题,提出了农学类专业技能高考的优化路径,以期为涉农高校提供更多更优秀的高素质技术技能人才.

    职教高考技能高考农学类专业优化路径

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    新医科背景下"实验诊断学"课程思政建设与实践

    张兰韩静郑歌杨琦...
    75-79页
    查看更多>>摘要："实验诊断学"是高等中医药院校临床医学类专业本科生从基础医学过渡到临床医学的"桥梁"和"纽带".新医科作为医学教育改革的重要方向之一,是强调以学生为中心、以能力培养为核心的教育理念.文章以"实验诊断学"教学大纲为依据,挖掘和凝练出中国精神、职业精神、榜样精神和个人素养四个思政目标元素,并融入教学过程.制定"实验诊断学"思政元素表并建立思政案例资源库.在教学目标、教学内容、教学形式、评价方法等方面形成完整体系,增强育人实效,全面系统地推动课程思政建设,从而更好地满足学生的发展需要.

    课程思政"实验诊断学"课程思政资源库

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    OBE理念下"大学英语"课程思政融入路径探究

    王泽
    80-84页
    查看更多>>摘要：文章依据《大学英语教学指南(2020版)》和《高等学校课程思政建设指导纲要》的相关要求,分析OBE教育理念内涵和实施要点,厘清OBE教学理念与课程思政相辅相成的关系,阐述当前"大学英语"课程思政在教师、教材、学生层面所面临的阻力,提出多学科教师合作育人、建立课程思政资源库、充实完善教材内容、学生自主提高媒介素养等相应解决办法,实现在OBE理念指导下将思政教育合理融入"大学英语"教育日常课堂实践中,充分发挥课程的思政教育功能.

    课程思政OBE教育理念"大学英语"

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    数字化赋能体育教育专业课程改革之厘析与推进路径

    张一桥吴雅辛
    85-88页
    查看更多>>摘要：文章对数字化赋能高校体育教育专业课程改革的时代意蕴进行厘定,剖析其内容组构,提供推进路径.其时代意蕴在于打破传统教学时空限制,促进运动技能深度掌握,转变学生固有思维方式,提升教学效果的时效性;内容组构包含了合理选择课程内容、全面优化课堂配置、及时融入时代流变等;最后提出了相关推进路径,促进教学改革可持续发展.

    数字化体育教育专业课程改革

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    "三阶四善"教学模式实践探索——以"导游实务:古建筑景观讲解"教学单元为例

    易云霞
    89-92页
    查看更多>>摘要："导游实务"课程教学重知识性、理论性教育而轻思维、文化传承与讲解能力的培养.针对这一问题,本案例以"导游实务:古建筑景观讲解"教学单元为例,探讨"三阶四善"教学模式在日常教学中的具体运用.进行导游实务课堂改革,以实现思维能力、审美能力、讲解能力、态度与价值观、文化传承与文化传播的综合素质发展,让学生在"探文化、悟文化、扬文化"过程中,增强学习专业知识的自豪感和使命感,增强文化自信,讲好中国故事.

    "三阶四善""导游实务"文化自信

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    "幸福魔方"积极心理健康活动体系分析

    翟晶
    93-96,118页
    查看更多>>摘要：积极心理学理念指导高职院校从病理性角度预防异常心理情况,转向对学生积极心态的引导和积极品质的培养是当前一大趋势.襄阳职业技术学院构建了积极心理学视角下的"幸福魔方"高职院校心理健康活动体系,以六大美德、24项积极心理品质为主题,以提升学生知、情、意、行为目标,在学生在校全过程建立了"四位一体——良性循环"的心理健康教育活动体系,希望给高职院校心理健康教育活动提供一个新的视角,切实提高高职学生的积极心理品质.

    积极心理学高职院校心理健康活动体系积极品质幸福魔方

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    无刷电机矢量驱动器设计

    谭宏年
    97-101页
    查看更多>>摘要：针对市面无刷直流电机驱动器在尺寸过大、控制效果差以及多功率电机适配差的问题,文章设计了基于矢量控制(VC,Vector Control)的无刷直流电机驱动器.以GD32C103CBT6为控制核心,通过下端采样电路获取三相定子的实时电流,通过磁编码器获取转子的实时角度,通过逆变电路驱动无刷电机.GD32C103CBT6内部通过软件编程实现了矢量控制算法,相比硬件矢量驱动芯片的价格和可移植性更优,使得高性能低成本无刷电机驱动器的设计开发成为了可能.

    矢量控制无刷直流电机电机驱动

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