首页期刊导航|新教育时代电子杂志（学生版）
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志（学生版）
新教育时代电子杂志（学生版）

周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    小学数学情境教学初探

    李海波
    32页
    查看更多>>摘要：《小学数学课程标准》指出"要创设与学生生活环境、知识背景相关的,又使学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验."着重强调情境教学,因为这可以引发学生浓厚的求知欲望,激发学生的学习兴趣,加强学生的学习动机,从而提高教学效果.

    小学数学情境教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学策略探讨

    李洪玲
    33页
    查看更多>>摘要：语文学科的学习在学生的人生道路发展中,占据着别的学科无法取代的地位.在语文学科的学习中,学生学会了明是非,辨真假;学生懂得了文明守法,诚信待人;学生学会了学文识字,为学习其他的学科与知识做好了准备,打下了坚实基础.因此,探究小学阶段语文学科教学的策略很有必要,有助于优化语文学科教学的效率,使学生得到全面的进步与发展.

    小学语文教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学教学策略

    李辉
    34页
    查看更多>>摘要：现代教育理论认为,在小学数学教学中,要注重强调学生的主观能动性以及参与实践性.换言之,就是让学生参与到数学的"教"与"学"的全过程,构建属于自己的知识体系.对此,小学数学教师必须优化教学策略,为实现这一目标创造有利条件.

    小学数学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    Phonics教学法在三年级英语教学中的应用探究

    李美云
    35页
    查看更多>>摘要：义务教育英语课程标准(2011年版)提到:坚持与时俱进,巩固发展课程改革成果.基础教育课程改革是进入21世纪以来我国教育领域最重要的改革举措之一.最近几年,自然拼读法作为一种新兴的教学理念对小学课堂起到了至关重要的作用.自然拼读又叫phonics,它是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法.Phonics教学法通过直接学习26个字母以及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到"看字读音,听音辨字"的神奇学习效果.

    Phonics教学法三年级教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学语文分层教学

    李松颖
    36页
    查看更多>>摘要：分层教学,作为一种崭新的教学策略,着眼于人在发展过程中的个别差异,把个体差异看作是资源来开发,使教学指向于不同学生的最近发展区,从而使学生在原有基础上得到不同程度的发展.它强调了"学生的个体差异是一份宝贵的可供开发的教育资源,教师的教要适应学生的学,学生是有个性差异的,不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展".它的核心是面向全体学生,正视学生的个性差异,实行分层推进教学.课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质十分有效.

    小学语文分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    解析小学数学教法

    林杰
    37页
    查看更多>>摘要：21世纪教育的使命是帮助学生学会学习,学会共处.小学生正处在身心迅速发展又极具可塑造性的阶段,是实施教育最佳期.对于小学数学的成功与否,在很大程度上又表现在学生能否运用所学的知识去解决实际问题.新编数学教材从概念的形成、方法的归纳,知识的运用等方面已成为这方面的教学创造了良好的条件.但如何运用这些条件,创造地发挥老师的主观能动性,培养学生解决实际问题能力,需要我们不断的实践和探讨.

    小学数学教法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语快乐教学初探

    刘晖
    38页
    查看更多>>摘要：快乐教育源远流长,我国古代伟大的教育家孔子提出的"学而不厌、诲人不倦"的教育思想,就是追寻一种"乐教乐学"的境界.风趣幽默的老师很容易得到学生的尊重和喜爱,良好的英语学习环境是学好英语的重要条件,快乐的课堂更能激起学生的求知欲.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,提高学生的学习兴趣是多么的重要.从教多年来,我一直追寻着、体验着作为一位英语教师的快乐.

    小学英语快乐教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学现状和策略

    刘晶晶
    39页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,各种各样的教学方法和教学手段被广泛地应用到课堂教学中,对小学语文教学效率的提升也起到了一定的效果,但是在这种繁荣的现象背后,还存在着一些亟需解决的问题,如教学方式过于形式化,课堂教学看似热闹非凡,实则收效甚微.面对这些眼花缭乱的教学方式,教师如何在教学中找到最适合学生的学习方法,从而进一步加深对新课改教学理念的理解和实施,成为当前教学中的重要课题.笔者从小学语文教学现状入手,分析了教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略.

    小学语文教学现状策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文互动教学探微

    刘影
    40页
    查看更多>>摘要：课堂教学是中小学教育活动的基本构成部分,"师生互动,共同发展"是新课程对课堂教学的定位,是教师课堂教学新的价值取向.通过优化教学互动的方式,调整师生关系,形成和谐的师生合作、生生合作,教师、学习个体与小组及学习个体与教学中介的合作,充分发挥课堂集体教学、小组合作学习及个体主动探究的互补优势,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振,即个体积极参与的共同创造,从而提高教学效率.

    小学语文互动教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    刘志刚
    41页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育体系中一个重要的组成部分,与人们的生活息息相关.将数学教学内容与实际生活内容有效结合起来,不仅可以拉近小学生和数学学科之间的距离,还能培养小学生在实际生活中运用数学知识和技能解决问题、分析问题的能力,实现数学教学的根本目标.因此,在新课改背景下,小学数学教师要摒弃传统的灌输式教学模式,积极更新教学观念,运用生活化教学模式,达到提升学生学习质量、优化课堂教学效益的目的.

    新课程小学数学教学生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据