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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学语文有效习作教学策略研究

    潘向宏
    42页
    查看更多>>摘要：习作教学是小学语文教学的重要内容，也是语文学科听、说、读、写四大基本能力培养目标的重要一环。训练小学生更高水平的写作能力，有助于学生积累更多的语言词汇，形成良好的语言表达习惯，培养学生更强的语言表达能力，增强学生对生活的感知能力，活化学生的思维都具有不容忽视的重要作用。所以在小学语文教学中，教师采用多种措施提高小学语文习作教学的有效性就格外有必要了。在此我们对小学语文有效习作教学的策略进行简要探究。

    小学语文习作教学有效性策略

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    基于核心素养下小学语文作业的设计多元化探讨

    唐彩霞
    43页
    查看更多>>摘要：核心素养理念下，聚焦学生核心素养，关注孩子长远发展是时代赋予我们教师的新要求。基于核心素养下如何有效设计语文作业，发展学生的学习能力，给学生一个个性化的选择空间，是值得所有一线教师深入思考的问题。拓宽学生的学习空间，在多元的作业训练中充分挖掘学生的潜能，培养学生的创新思维。

    核心素养小学语文作业设计多元化

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    言意兼得:小学生随文识字的有效策略

    唐秀艳
    44页
    查看更多>>摘要：识字是进行阅读写话和口语交际的基础。通过"寓识于读、寓解于境、描仿人体"既扫清了阅读道路上的"拦路虎"，又借助汉语拼音这个"拐棍"及读书掌握了生字，而且通过语境理解了字(词)义，还通过老师的提醒、示范、指导强化了写字训练，避免学单个字的片面性与孤立性，能有效提高小学生随文识字教学效果。

    小学语文随文识字教学策略

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    小学数学教学中有效问题情境的创设

    王梅
    45页
    查看更多>>摘要：新课改要求小学数学教学能够以学生为主体，紧紧围绕学生的实际情况来展开教学，使之积极主动地参与教学，有效学习。基于此，在小学数学教学中创设有效问题情境是非常适合的，其能够考虑学生实际情况，创设贴近学生的问题情境，进而激发学生学习兴趣，鼓励和引导学生进行问题思考和分析，从而有效学习数学知识。所以，为了有效地教好数学，在小学数学教学中创设有效问题情境是非常适合的。

    小学数学教学有效问题情境创设原则

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    情境教学,让学生乐学其中

    王明娟
    46页
    查看更多>>摘要：有效的创设教学情境，可以找到知识是如何产生的，激发学生的求知欲，对于数学课堂，一个成功的开头就决定了这节课的效率和价值。通过动手操作、视频故事、朋友式教学、表演式教学、运用生动风趣的语言，创设情境教学。

    情境教学

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    小学语文教育教学中德育渗透的几点心得

    王明科
    47页
    查看更多>>摘要：当前，小学各个学科教育教学的交叉性和合作性特点逐渐被凸显出来。尽管德育教育在小学阶段有独立的课程，但是德育教育具有较强的开放性，其教育方式不仅仅局限于小学思想品德课堂。语文是小学阶段的一门基础课程，将德育教育与小学语文教育教学相结合具有重要的意义。充分挖掘课程中的德育元素，发挥语文教育的德育载体作用已经成为了小学语文教师面临的重要课题。本文就小学语文教育教学中的几点心得展开了一系列的浅谈。

    小学语文教育教学德育教育心得

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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

    王晓红
    48页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中，阅读教学是较为重要的教学内容。学生阅读能力的高低与其理解能力以及学习能力有着直接的关系。这就需要小学语文教师在开展阅读教学活动的过程中，对阅读教学模式进行不断地创新。读写结合教学模式在小学阅读教学中的应用，能有效提升学生的阅读水平，促使阅读教学目的的实现。

    小学语文阅读教学读写结合教学模式

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    如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

    王兴芳
    49页
    查看更多>>摘要：作为一名小学语文教师，应该积极响应创新教育和素质教育，及时转变教学方向，调整教学手段，以学生的发展作为导向，坚持因材施教的教学原则，引导学生不断在阅读训练中汲取写作素材，并在写作练习中强化阅读积极性，以读促写，读写相结合，从而提升小学生的语文学习能力。可见，在小学语文课堂教学中，将阅读和写作相结合，不单单能够带动学生的学习兴趣，启发学生思维，同时也能够有效缓解教学负担。学生只有真切的感受到语文学习的乐趣，其才能够更好的参与课堂教学活动，从而得到阅读与写作能力的提升。

    小学语文阅读写作有效整合

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    小学英语教学中如何培养学生自主学习能力

    余桂容
    50页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的推进，如何有效培养学生的综合能力以及综合素质已成为广大教育者所面临的重要问题。新课标对小学英语课堂教学提出的全新要求就是要提升学生的自主学习能力。这需要教师在具体教学过程中，积极转变传统教学理念，带动学生的主观能动性，使其主体作用能够被充分的发挥出来。通过有效的教学方式为学生营造自主学习环境，构建自主学习平台，促进学生逐渐形成良好的自主学习习惯，能够积极主动的参与到课堂学习活动中，进而得到学习效率的提升。

    自主学习能力小学英语策略

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    小学音乐课与地方戏曲的传承与发展

    曾利华代小兰
    51页
    查看更多>>摘要：将地方戏曲融入到小学音乐课上，可以借助地方戏曲的悠久传承以及古老的文化，知晓各类人情事理，明确是非，让学生在审美情绪以及道德品质上受到良好的引导。同时也是让学生加强对传统文化的传承以及学习，如今地方戏曲的传承陷入了困境，尤其是在儿童启蒙方面，诸多学生对家乡的戏曲甚至是毫无了解，这种局面下更是有必要在音乐课上实现对地方戏曲资源的引入。文章是结合《安岳曲剧》这种地方戏曲在小学音乐课上的融入，对小学音乐课的开展以及地方戏曲传承的融合进行探讨。

    小学音乐课地方戏曲传承发展

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