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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    对民办中学教师积极心理品质培育策略的探究

    徐冬阳
    44-45页
    查看更多>>摘要：民办中学教师在情绪和情感、动机和意志、智慧和勇气、认知和思维上的具体表现,不仅对教师自身的发展和进步有重要的作用,也在很大程度上左右着教师的教学工作,进而影响到学生的课堂学习与探究,对教学效率和教学质量产生一定的作用.因此,对积极心理品质的内涵、作用进行研究和讨论,并找到培育民办教师积极心理品质的有效策略,促进教师教学工作的不断向好、向优,已经成为每个教师必须要面对和亟待解决的问题.结合自身对积极心理品质的认知和理解,对积极心理品质具体内涵、作用及民办教师积极心理品质的现状进行讨论,并给出民办教师积极心理品质有效培育的策略.

    民办教师积极心理品质培育策略

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    特校服装专业校本课程开发和实践研究

    董月梅
    45页
    查看更多>>摘要：服装专业是特校(特殊教育学校)的传统专业,本校本课程的开发是以就业为导向,以课程设置为目标,以实践研究为根源,以学生身心和残疾特点为依据,提倡优等生拔高、中等生吃饱、学困生基本掌握的原则,大力开展多项实践活动,推动特校服装专业校本课程的开发和实践研究.从开发课程的优势、开发课程的措施、确定课程的标准、课程目标和内容、课程研究的对策等方面进行教育教学创新,强化课程建设,彰显专业特色,提高教育教学质量和效率,开发适应特校服装专业的校本课程.

    特校服装专业校本课程开发实践研究

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    论高中语文课堂导入意义与形式

    刘卫军
    46页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,为提升高中语文课堂的高效性开展了一系列的改革活动,其中,合理地应用课堂导入艺术,对于推动语文课堂有效且高效的发展有着非常重要的意义.简单分析了高中语文课堂导入的必要性以及导入环节中存在的现实性问题,以语言形式导入和直接形式导入为例,对课堂导入艺术进行了初步的阐述,抛砖引玉.

    高中语文导入意义形式

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    优秀班集体的形成研究——班级文化

    赵中强
    46页
    查看更多>>摘要：构建优秀的班级文化不仅能够培养学生的高尚志趣,还能够让学生形成良好的学习习惯,起到了非常重要的教育作用.对此,专门针对优秀班集体的形成,构建优秀班级文化进行了详细的研究,并且在此基础上提出了一些有效方法.

    优秀班集体班级文化形成原因

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    农村教学点现状的调查与研究

    张继润
    47页
    查看更多>>摘要：农村教学一直是整个教育当中最为重要的一部分,在一些山区里,一些本该受到教育的学生,因为家庭情况或者是地理环境影响而不能正常去上学.国家在尽力改善这一状况,例如,建立农村教学点,就是其中的一个方法.现在,在一些地方农村教学点已经起到了很好的作用,但是仍然存在着一些问题.从农村教学点的现状入手,对农村教学点受到局限的原因进行分析,并提出几点改善农村教学点现状的措施.

    农村教学点调查研究

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    浅析"少教多学"——谈新课改下教与学的关系

    张博
    47页
    查看更多>>摘要：新课程改革对教师有了新的要求,传统教学理念正在接受一次前所未有的冲击.在传统教育模式处在一个相对尴尬的境地时,新的教学改革刚刚开始,新的教学理念又未发展成熟,暂时显示不出在教学中的优越性,也无法很快确立其在教学中的主导地位.

    新课改传统教学课堂讲解

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    提高中学班主任工作实效性的实践研究

    杨富强
    48页
    查看更多>>摘要：班主任是学校、学生、家长之间重要的联系桥梁,其所起的沟通、信息传递的作用是非常重要的.所以,班主任不光要管理好每一位学生,正确地去引导学生,还要管理好班级事务,及时解决班级里出现的问题,更好地建设班级,让班级形成良好的班纪班风,为学生营造更好的学习环境.以长远目标为基础,从制定阶段目标、加强有效沟通、和谐师生关系、家庭学校沟通合作、共同管理学生角度出发展开分析,对提高中学班主任工作实效性进行探究.

    中学班主任实效性探究

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    基于以人为本的初中英语教学策略

    陈小琼
    48页
    查看更多>>摘要：在初中英语课堂教学中,落实以人为本的教育理念,能够为提高初中英语课堂教学效果带来支持.结合实践教学经验,先对初中英语落实以人为本理念的作用进行简述,之后对初中英语落实以人为本理念的策略进行探讨,希望能够为提高初中英语课堂教学效果带来支持与帮助.

    初中英语以人为本课堂教学

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    任务型分层教学在高中信息技术课堂的应用

    董金萍
    49页
    查看更多>>摘要：高中生在信息技术水平方面存在参差不齐的现象,只有针对学生差异采取分层教学才能满足学生的多样化需求.结合高中信息技术课堂实践,分析了任务型分层教学的必要性,探讨了相应的应用策略和方法.

    任务型分层教学高中信息技术

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    基于学科核心素养的高中英语课堂教学策略分析

    张绍莲
    49页
    查看更多>>摘要：语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面作为英语学科核心素养中的重要组成部分,如果高中英语教师能够基于学科核心素养对学生开展课程的教学,不仅有利于提升学生的英语成绩,同时对学生综合能力的提高也有着极大的帮助.因此主要对基于学科核心素养开展高中英语课堂教学的方式进行了相应的探究,从而为培养学生的学科核心素养提供更多的帮助.

    学科核心素养高中英语教学策略

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