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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    互改作文教学模式在初中语文作文教学中的应用

    刘金良
    165页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,教师的教学思想有了极大的转变,学生作为课堂的主体已经成为教学的主旋律,互动式教学也越来越多出现在了初中语文课堂教学中,互改作文就是其中的一种.主要研究的是互改作文教学模式在初中语文作文教学中的应用.

    互改作文教学模式初中语文作文教学

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    学情视觉下高中语文课堂的高效策略

    刘艳
    166-167页
    查看更多>>摘要：在高中语文课堂中,学情是很重要的.教学内容的确定、课堂教学的进行、教学活动的开展,都得依赖于认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向.面对该种的情况,提高语文课堂的教学效率就显得至关重要.

    学情视角语文教学高效策略

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    合作学习构建初中语文分层教学思考

    王俊冠
    166-167页
    查看更多>>摘要：新课标倡导初中语文教师运用自主、合作、探究的教学方式提高教学效率,促进学生综合能力的发展.目前的初中语文教学中还存在着许多问题,学生的成绩差距较大,教师需要用分层教学的方式缩小学生差距,利用合作学习增强学生团结互助的意识,充分调动起学生对语文教学的积极性和主动性,发挥出每位学生的语文潜能.针对合作学习构建初中语文分层教学展开思考.

    合作学习初中语文分层教学

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    初中语文教学的技巧及创新教育分析

    申惠贤
    168-169页
    查看更多>>摘要：创新教育已经成为全新的教育发展趋势,要求组织教学活动的工作者能够结合学科教学需求探讨有效的教学技巧,形成独立的课程教学方法体系,因此,创新教育目标渗透成为提升学科教学质量的关键.在初中语文教育中渗透创新教育的目标主要是构建有效课堂,老师需要做的就是在教育活动开展过程中转变传统教育理念和方法,深化教育改革,促进初中语文教育模式革新.尝试以初中语文教育为例,分析创新教育实施策略,希望研究内容可供实践参考和教学应用.

    初中语文教学技巧创新教育策略分析

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    新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂分析

    薛瑛
    168-169页
    查看更多>>摘要：针对课标背景下高中文言文教学的现状进行分析,其问题突出表现在学生学习兴趣缺失,无法感受语言之美;基础掌握情况不佳,难以理解语言内涵等方面,且结合新课标的具体要求,学生的认知特点等,研究构建高中文言文教学的有效课堂的策略.在因材施教的理念指导下,使学生能积极参与到文言文课程学习中,提升文言文教学的质量.

    新课标背景文言文教学趣味元素

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    浅谈高中数学高效课堂的有效教学策略

    谢慧慧
    170页
    查看更多>>摘要：高中的学习是每一个学生能否迈进理想大学的关键阶段,很多人都有深刻的体会.高中的学习任务量非常繁重,如果没有一个高效的教学方法,则很难达到最好的效果.基于此,简单地阐述了高中数学课堂存在的问题,并结合实际浅谈几点高效课堂教学的策略,希望可以从不同的角度进行高中数学高效课堂的建立,达到提高高中数学教学效果的目的.

    高中数学高效策略

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    课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用

    赵成林
    170页
    查看更多>>摘要：在中国的教育体制中,学生在课堂教育中主体地位被一再强调,而英语作为一门主要用于交际的语言学科,初中英语课堂教学质量的好坏直接影响着学生对英语语言的技能掌握程度.基于英语课堂交互式教学模式构建的需求,初中英语教师需要增强课堂教学互动体验,营造良性的学生与老师交互的课堂生态,在提高课堂学习效率的同时为学生和老师构建和谐的学习关系.

    初中英语交互式互动教学模式

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    构建互动教学模式激发英语课堂活力

    刘小强
    171页
    查看更多>>摘要：伴随着互联网技术的不断发展,新媒体时代已经到来.在这个视觉发达、信息传播渠道多元的新时代中,学生在高中英语学习的过程当中除了要具备传统意义上的"听说读写"能力,同时还要具备理解、批判和互动交流的视觉认知能力.为此,在教育体制改革的背景之下,如何通过互动教学模式的引入来发展学生的英语能力,已经成为当前高中英语学科教学发展的一个关键课题.为此,本研究在对互动教学模式在高中英语教学中引入和应用的必要性进行分析以后,对互动教学模式融入高中英语教学中的对策提出了一些创新性的对策和建议.

    高中英语互动教学模式课堂活力

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    提升高中物理教学有效性的探讨

    赵丽芳
    171页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面实施,高中物理教学体系应用不断成熟,教师倾向于使用新型的教学模式吸引学生的注意力.物理学科作为一门与自然联系紧密的课程,在高中课程教学中占据重要的组成部分.有效的物理教学对于提高学生的学习兴趣、培养学生良好的物理学习习惯有着重要的意义.

    高中物理有效性新课程

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    高中英语合作学习低效问题与改善措施

    张卓卓
    172页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种常见的教学模式,一般是以学习小组为单位,让几名学生在小组中合作展开自主学习.在高中英语教学中,合作学习也比较常见.但是从实际应用来讲,存在明显的低效问题,合作学习的效果并未达到理想的水平.对此,针对高中英语合作学习低效的具体原因展开分析,然后提出了改善合作学习的相应对策,希望能够给广大高中英语教师提供一些参考.

    高中英语合作学习低效问题改善措施

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