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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    实验教学法在中学物理教学中的应用探讨

    张卫明
    138页
    查看更多>>摘要：中学生接触物理这门学科的时间比较短,认知水平、理解能力有限,尚未形成有效的、系统的学习方法,而且对物理这门学科的艰巨性缺少深刻的认识.很多学生往往会在大量的学习或者长期的学习之后产生厌烦情绪、抵触心理.这不仅影响学生的学习实效性,也阻碍了物理教学的改革与发展.高效教学视角下,物理教师可以利用物理学科的特点合理地应用实验教学法,通过实验教学法的运用增加教学趣味性,以提升课堂教学效果.

    实验教学法中学物理教学应用探讨

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    浅析高中政治教学小组合作学习的开展策略

    李小强
    139页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是近年来新兴的一种学习方式,在高中政治课堂中,使用小组合作学习方式可以改变以前枯燥的课堂形式,对于落实素质教育有着重要的意义.在高中政治教学小组合作学习的过程中也存在一些问题,教师应当采取合理方式避免干扰.主要针对如何开展高中政治教学小组合作学习进行分析,希望对当前的高中政治教学有一定的启发意义.

    高中政治小组合作学习方式

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    如何在初中物理教学中应用探究式教学方法

    郝鹏明
    139页
    查看更多>>摘要：传统教学中教师忽视对学生物理思维的培养,弱化了学生的实践.而学生思维的日益开拓,对教师的教学提出了新的要求.探究式教学方式可以让学生有效地融入课堂氛围当中,增强与学生实验互动的机会,从而提高学生的物理核心素养.在教学中教师应综合应用多种教学法,营造探究课堂氛围,开展师生互动,实现教学相长,有效地提高了物理教学效率和质量.

    物理教学核心素养探究式教学师生互动

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    新课改下初中数学教学方法的改革与创新

    石永刚
    140页
    查看更多>>摘要：首先探讨了初中数学教学的问题与不足,认为教材结构编制忽视了学生的认知特点,同时也存在教师专业素养缺失的问题;其次探讨了对初中数学教学的建议,应利用多媒体设备进行情境创设,并采取研讨学习法.

    初中数学教材结构专业素养情境创设

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    探究式教学法在高中物理教学中的应用研究

    李卫刚
    140-141页
    查看更多>>摘要：随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展,相比较以往的呆板应试教育而言,现代化的教育更具有灵活性以及实在性,教师通过平时与学生的交流,深入了解学生的学习状况,并且根据不同学生的学习状况制定适应于不同学生学习的教学章程,在不知不觉当中培养学生良好的学习兴趣,以此来促使学生自发性地参与到相关知识的学习当中,毕竟适合孩子的才是最好的.对于学生的培养不是一蹴而就的,因此在不断的教学过程当中,教师不只需要具备极强的教学技能,还需要具备长远的教学目光,制定长远的教学章程,以此来对学生进行稳步的深入教学,从而促使学生在学习生活当中健康、快乐、高效地学习.只有在教学过程当中不断贯彻"不忘初心,方得始终"的思想,才能够让教育事业成长更加适应学生学习.

    探究教学法高中物理新思维探究

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    "初中数学课堂生态式小组合作教学"策略可行性研究

    刘芳
    141页
    查看更多>>摘要：生态式小组合作教学模式,能体现学生的主体地位,提高学生的数学素养.这种教学活动,以学生的互动作为动力资源,以团体成绩为依据,具有共同的目标导向.就初中数学课堂生态式小组合作教学策略的可行性进行了探讨.

    小组合作教学数学素养生态系统教学模式

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    高中物理教学中有效提问的开展探讨

    杨明鹏
    142页
    查看更多>>摘要：高中物理有着较强的抽象性,需要授课教师在课堂中进行有效的提问,让学生加深对物理知识的理解.对高中物理课堂提问教学中的不足进行分析,并对如何在高中物理课堂进行有效提问展开探讨.

    高中物理有效提问教学方式

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    初中数学有效自主课堂的构建

    马海燕
    142页
    查看更多>>摘要：近年来,在新课程改革新理念的推动下,广大教师在课堂教学实践中推广了以学生为中心的课堂教学模式构建,目的是为了提高课堂教学效率,实现高效课堂教学,促进学生学习能力的提升和学科知识的构建,实现学科教学中知识学习与学生自主学习能力提升的同步实现.

    初中数学自主高效课堂

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    核心素养背景下高中数学分层教学的探究

    张艳
    143页
    查看更多>>摘要：社会不断发展进步,国家对于人才的要求也逐步提高,为了培养更多全面发展型人才,国家对教育进行了改革,以培养更多人才.为提高学生的数学水平,教师要根据新课改改进教学方法,使学生得到全面教育,学生素养得以加强.为了学生能够全面发展,提高整体综合素质,针对核心素养背景下对高中数学分层教学方式进行探究.

    核心素养高中数学分层教学

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    初中化学课程探究式教学的应用分析

    侯耀强
    143页
    查看更多>>摘要：以生为本,强化学生课堂学习作用,这是近年来教育改革的一个大趋势与核心主题.在初中化学课程中,也需要关注到教育发展变化,改变传统的教学模式,在课堂上将学生的主体性体现出来,发挥出学生的自主学习作用.在这样的情况下,就提出了探究式教学的方法.首先针对探究式教学的内涵与作用展开分析,然后对其在初中化学教学中的具体应用展开探讨,提出具体的教学策略.

    初中化学探究式教学教学作用教学策略

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