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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    中学物理学困生成因及转化策略研究

    徐永胜
    295页
    查看更多>>摘要：很多学生在进入中学后出现物理学科成绩变差的情况,而在传统的应试教育体制下,很多学困生被教师忽视,导致他们的成绩持续下降,在推行素质教育的今天,这是一种教育不公平的体现.中学物理教师应该秉持不放弃一个孩子的教学理念,改变自己的教学观,帮助物理学困生提升自己的物理成绩,完成学困生的转化.对中学生物理成绩变差的原因进行分析,并结合这些原因提出相应的转化措施.

    中学物理学困生形成原因转化策略

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    浅谈九年级物理后进生的产生原因与转化策略

    刘生祥
    296页
    查看更多>>摘要：对于九年级物理教学工作而言,不但本身存在较大的教学难度,而且与其他学科之间还存在着千丝万缕的联系,如果在教学过程中稍有不慎,就会出现一定数量的后进生.这种情况不但影响了整体教学进度,更不利于学生综合学习成效的全面提升.针对九年级物理后进生的产生原因及转化策略进行了相关研究,所提出的观点及建议供大家参考.

    九年级物理后进生产生机制转化策略

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    农村初中数学学困生的成因及转化对策分析

    燕想军
    297页
    查看更多>>摘要：在社会经济的快速发展中,大家越来越注重教育行业的发展.数学是教育教学中的重点,数学教学问题得到了社会各界的广泛关注.在初中教育教学过程中,数学学科具有抽象性、系统性和复杂性等特点,为学生的学习带来了很大难度,这就出现了很多学困生.因此,初中数学教师需要加强对学困生的关注,并给予学困生更多帮助.主要研究了农村初中数学学困生的成因及转化对策,希望提高农村初中数学教学的整体质量.

    农村地区初中数学学困生成因转化对策

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    浅析新时代的中小学班主任工作

    刘睿
    298页
    查看更多>>摘要：中小学班主任对于班级的建设发展具有不可估量的作用.班主任的教学理念、教学方式、个人素养都影响学生个人学习能力的发展.随着教育改革的不断推进,新时期对班主任提出了更高的要求,与此同时,传统教育中班主任的工作问题开始凸显,能力不足、观念落后等都阻碍班级的发展.基于此,有必要对班主任的工作现状与发展进行分析,促进班主任工作发展的同时,促进学生成长,实现双赢.

    新时期班主任工作中小学教育

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    初中班级自主管理模式及实施方案探索

    任莉
    299页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断贯彻落实的今天,传统管理模式下学生被动接受管理的局面已不符合学生的发展规律.在新的教学理念强调培养学生核心素养的要求下,班主任应及时转变传统"保姆式"管理模式.

    班级自主管理自主管理模式初中

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    班级管理中对后进生转化的思考

    祁艳芬
    300页
    查看更多>>摘要：后进生的转化是一项复杂的、系统的教育工程,是管理者与被管理者之间的艺术沟通,班主任老师要把后进生转化工作作为班务工作之首,无论课堂教学还是其他学习生活中,都要时刻注意他们的变化,这种变化会让后进生的转化取得非常好的效果.

    班主任后进生转化思考

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    提高初中班主任德育工作实效性的几点看法

    脱彩用
    301页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断深入人心,国家教育部门对中学班主任工作提出了新的要求,即在日常班级管理中积极开展学生德育工作,提升学生学习成绩的同时促使学生身心健康和谐发展.基于自身的教学实践,谈谈如何提高初中班主任工作实效性,让德育工作可持续稳定地发展下去.

    初中班主任德育工作实效性

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    赏识教育在中小学班级管理中的应用

    武瑞
    302-303页
    查看更多>>摘要：我国基础教育改革取得了一定成绩,人民群众整体教育水平显著提高,但是在微观改革层面尤其是学校方面仍有一些问题存在.素质教育想要在中小学校内贯彻落实,就必须要深化改革学校管理,对每一个学生实施个性化培养,因此赏识教育备受教育界推崇.结合当前教育形式,对中小学班级管理中赏识教育的应用价值及有效应用策略进行研究,希望能够以此为众多中小学班主任更好地开展班级管理工作提供参考依据,提高中小学班主任的育人水平.

    中小学班级管理赏识教育应用

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    初中班主任管理中的常见问题及改进策略探析

    侯永强
    304页
    查看更多>>摘要：初中班主任管理工作是长期困扰大部分教师的一个教育问题,该项工作繁杂又细碎,同时又是教学过程中一个必不可少的重要环节.班主任不仅负责学生在学校的学习,还要顾及学生的各个方面,包括学生的德育.主要针对班主任在班级管理的过程中遇到的一些问题展开分析,并提出解决策略.

    班主任管理工作常见问题改进策略

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    浅谈新课改下的班级管理

    张甲艳
    305页

    班主任爱心人格魅力

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