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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈如何提升高中学生英语写作水平

    刘雪琴
    182页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,英语在社交中的应用越来越广泛.提升学生英语写作水平成为教师教学的重要任务,英语写作是英语学习中不可或缺的一部分,高中生英语水平的高低反映了学生英语学习的综合能力.通过分析目前高中生英语写作中存在的问题,提出相应的提升策略,仅供参考.

    高中英语写作水平提升

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    小学语文古诗词有效性教学的路径初探

    陈冀雁
    182页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,古诗词教学是其中重要的一部分内容,古诗词教学能够提升学生的文化素养,陶冶学生的情操,培养学生的民族认同感.在课堂上,学生往往对于诗词学习有恐惧感,导致教学的效果不理想,而在新课程改革的教学背景下,教师就需要充分提高教学的质量,利用多种方法来开展教学,创新教学方法,让学生能够热爱诗词学习,更好地提升他们的语文素养.

    小学语文古诗词有效性教学

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    基于高效课堂模式下高中英语中如何提升学生阅读能力

    谢荔红
    183页
    查看更多>>摘要：就目前教育发展形势来看,高中英语的教育教学是非常重要的,但是不难发现高中英语教学中存在着学生阅读能力较差、课堂的利用率低下的问题.近年来,随着我国新课程改革的不断深入,中小学教育体系的改革也在不断加紧步伐.高效地利用课堂也越来越被重视.为了提高高中英语课堂的效率,实现英语高效课堂的目标,教师一定要提高学生的英语阅读能力.结合多年教学经验提出了几点提高学生英语阅读能力的教学策略,以进一步帮助高中学生提高英语阅读能力.

    高中学生高效课堂英语阅读能力

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    高效课堂背景下小学语文阅读教学的瓶颈与对策

    马文新
    183页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国教育行业呈现出良好的发展趋势,就目前来看小学语文阅读教学中还存在诸多问题,若不及时处理便会影响到阅读教学效果,对高效课堂背景下小学语文阅读教学瓶颈及对策展开分析探讨.

    高效课堂小学语文阅读教学对策

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    立足生活构建高效政治课堂

    罗光伟
    184页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生已经具备了一定的生活经验和认知水平.因此,教师在日常教学的过程中,就要从学生的生活出发,为学生构建生活化的政治课堂,从而深化学生的认知,培养学生的政治素养,提高政治课堂的教学效率和效果.

    生活实践高中政治高效课堂

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    怎样提高初中语文课堂教学的有效性

    李玉龙
    184页
    查看更多>>摘要：如何提高课堂教学的有效性是我国现代新课标改革的关键问题.在初中阶段,如何让语文课堂教学变得更加生动,让学生在一个相对宽松的环境下学习,并有所收获,这是每个中学语文考试所思考的问题;学生的学习兴趣提高,学生的学习效率才会提高.

    初中教学语文课堂有效性

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    现代诗歌教学课堂有效性探究

    潘文林
    185页
    查看更多>>摘要：现代诗歌内涵丰富,艺术性强.阅读现代诗歌能够培养学生的文学素养,激发他们的文学情趣.现行教材为此设立现代诗歌教学板块.列举了现代诗歌教学中存在的问题,分析认为,要提升学生现代诗歌的诵读能力,积极引导学生感悟现代诗歌的内在美,重视学生个性化理解.

    现代诗歌文学素养个性化

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    历史课堂有效教学的几点尝试

    张辉王石磊
    185页
    查看更多>>摘要：随着知识深度的不断增加,学生在高中阶段学习过程中的难度也逐渐加深.高中历史教师应根据学生的历史知识储备与学习现状,构建一个以学生为主体的历史活动课堂,不断激发他们内在的创新意识与历史探究能力.

    高中历史课堂教学有效性教学实践

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    如何提高高中语文阅读教学的有效性

    王国己
    186页
    查看更多>>摘要：在高中语文阅读教学为了更好地提高教学质量,需要根据学生不同的学习情况进行引导教学,就如何提高高中语文阅读教学的有效性进行研究.

    高中语文阅读教学教学质量

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    重视学生地理素养培养,优化地理课堂教学

    曾倩倩
    186页
    查看更多>>摘要：随着核心素养理念的提出,高中地理教学开始从地理知识和技能的培养逐步朝着地理素养和综合素质的培养方向发展.而高中地理作为高中教学的重要组成部分,重视提升学生的地理核心素养,不仅能让学生掌握地理学科科学的学习方法,还能提升他们自身的综合素质,促进他们身心全方位发展.

    高中地理核心素养方法

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