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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于提升高中数学教学质量的策略探析

    徐华飞
    157页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段的一门基础性学科,对学生思维能力以及创新能力的培养起着关键性的作用,但数学又是所有学科中难度系数颇高的一门学科,其教学质量一直不甚理想.因此,如何提高高中数学教学质量,以促进学生各方面能力获得长足的发展,一直是高中数学教师努力追求的一个目标.从教学趣味性、教学方法、学生主体性三个层面出发,对如何提高高中数学教学质量提出几点粗浅意见.

    高中数学教学质量趣味性

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    关于农村小规模学校"互联网+课堂"教学模式的相关研究

    周兴泉
    158页
    查看更多>>摘要：在教育信息化建设的大背景下,为了能够有效地解决农村小规模学校师资队伍不足的问题,在当前农村小规模学校中引入"互联网+课堂"模式."互联网+课堂"模式不但能够有效地缩短城乡学校之间的教育差距之外,还能够利用"互联网"作为基础点与城市中的优质教育资源融入农村学校的教学模式中,这对于提高农村小规模学校的教学水平与教学质量具有重要的意义.

    农村小规模学校"互联网+课堂"

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    如何提高高中物理课堂教学的有效性

    吴碧云
    158页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的持续深入,新课标明确指出要实施素质教育,全面提高课堂教学的有效性,从而在减轻学生学业负担的基础上,发展学生的核心素养.在高中物理教学中,要想提升课堂教学的有效性,教师就必须转变自身的教学观念,采用灵活的教学方法和手段,同时还必须采用多元化的评价方式.只有这样,才能提高课堂教学的有效性.

    高中物理课堂教学有效性

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    新高考模式下实现物理课堂有效性的思考

    席海福
    159页
    查看更多>>摘要：随着新高考的逐步实施,高中物理的重要性愈发凸显.为了切实有效地开展高中物理教学,可从如下几方面着手:关注自主学习,提升学生探究能力;渗透情感教育,提升学生综合素养;完善激励机制,促进学生全面发展;加强师生反思,实现师生共同进步.希望通过上述策略的提出,对进一步提升高中物理课堂教学的有效性有所裨益.

    新高考新课改物理课堂教学教学有效性

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    运用"微课"辅助中小学美术教学的实践探讨

    石李苹
    159页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高.美术属于主要的素质类学科,保证中小学美术教学质量对培养学生综合素质意义重大.在中小学美术教学中运用微课辅助能够丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,对保证美术教学质量有良好的促进作用.因此,首先分析了运用微课辅助中小学美术教学的作用.然后探究利用微课辅助中小学美术教学的具体策略,以供参考.

    微课辅助小学美术教学实践

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    浅谈核心素养下高中化学实验的有效性

    叶东琴
    160页
    查看更多>>摘要：化学实验是激起学生学习化学的兴趣、形成化学情感、构建化学知识体系的重要方式.因此,想要更加高效地开展高中化学教学,跟上时代的步伐,则需要把核心素养渗透到高中化学实验课中,力求在核心素养的视角下开启高中化学实验有效教学的新篇章.结合高中化学教学的实践,谈谈核心素养下高中化学实验的有效性.

    核心素养高中化学实验有效性信息技术

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    基于电子白板的高效课堂的构建分析

    王金芸魏巍
    160页
    查看更多>>摘要：教育是我国实行科教兴国重要战略的重中之重,是我国人才培养的源头,是我国必须全力保障质量与效率的领域,因此,如何提高教育的质量与效率成为研究的重点.立足于教育的效率,引入电子白板,聚焦于电子白板与高效课堂之间的关系,分析其提高课堂效率的原因和方式方法,旨在提高教育质量,为相关教育工作者提供借鉴的依据和基础.

    电子白板高效课堂希沃

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    关于加强信息技术与高中通用技术教学整合的思考

    杨立军
    161页
    查看更多>>摘要：信息技术与高中通用技术的整合主要是利用信息技术的优势为通用技术的教学创设最佳的教学环境,通过教学资源、教学媒体等技术革新和创新,为学生提供优质的学习环境,激发学生学习兴趣.利用网络与信息技术的教学,用现代化教学形式与网络化教学资源,提高通用技术教学的质量,从而促进学生素质全面发展.因此,从信息技术与通用技术整合教学策略入手,针对当下高中通用技术教学的需求与标准,探究实现信息技术与通用技术教学整合的目的及意义.

    信息技术高中通用技术教学整合

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    高中生物课堂有效提问策略

    温生泰
    161页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,相应的问题是引导学生不断探索的动力,为学生研究课本知识指明了方向.高中生物作为高中阶段的一门必修课程,教师在教学中进行有效提问,既是帮助学生开阔视野、增长见识的重要契机,也是保证学生学习质量提升,提高课堂教学效率的主要途径.

    高中生物课堂教学提问策略

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    论如何实现高中生物实验教学的高效性

    石旭辉冯霞
    162页
    查看更多>>摘要：在高中生物课程中,实验教学占有重要地位,能让学生在实验操作中印证课本内容,帮助学生更好地理解理论知识,还能提高动手能力,促进学生的全面发展.因此,教师需把实验视作生物教学的基础,努力提高实验教学的效率.着重探讨如何建立生物实验教学的高效课堂,提高学生的实验操作能力,培养规范操作习惯和探索精神,以帮助学生更好地掌握生物学知识.

    高中生物实验教学高效性

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