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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    排除法在高中生物学习中的实践应用

    范莹
    76页
    查看更多>>摘要：在科技高速发展的情况下,教育也在不断地推陈出新,高中阶段的教育十分重要,受到了社会的广泛关注,其中,高中生物是高中的重要课程,高中生物这门科目的知识点比较多,做题的过程中耗费了很多时间,增加了学生的学习压力.所以高中生物教师应当寻找一种方法帮助高中生提高做题效率.对排除法在高中生物学习中的实践应用展开讨论.

    排除法创新思维问题方法

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    例谈合作学习法在中学历史教学中的应用

    韩蕾
    76页
    查看更多>>摘要：在中学历史教学中应用合作学习法是教育改革的要求,也是学生主动学习的需求.合作学习法打破了以往历史教学中学生被动学习的局面,真正地落实了学生的主体地位,保障了课堂教学的有效性.就合作学习法在中学历史课堂的应用谈谈一些看法.

    历史合作学习教学应用

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    例析高中地理教学中的尺度思想

    王珂
    77页
    查看更多>>摘要：尺度思想是地理学的一种重要思想,认识地理事物可以按照空间尺度大小进行划分,研究地理事物的变化可以按照时间尺度长短进行排列.结合高中地理教学实践,剖析经典习题,挖掘其包含的尺度思想.

    尺度空间时间

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    浅谈高中语文名著导读的教学设计和教学策略

    刘小宁
    77页
    查看更多>>摘要：《普通高中语文课程标准》提出,语文教学要让学生具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野,学会正确自主选择阅读材料,读好书,丰富精神世界,提高文化品位.课标推荐的阅读范围,涉及各类中外经典著作,为学生课外阅读指明了方向.

    高中语文名著导读教学设计教学策略

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    苏教版高中语文教科书中小说原文词语准确性的调整

    柏飞
    78页
    查看更多>>摘要：词语的准确性指的是描写的内容没有错误以及是否符合所在的语言环境.毕竟学生阅读范畴的不同、语言感知的差异、教材中词语的使用正确与否直接影响着学生语感的精确性.以苏教版必修课本中的小说与《语文选修·短篇小说选读》为研究对象.通过收录的课文和原文做比较,找出两者在词语准确性上的差异性,并加以分析,进而发现教材编写者在遣词造句方面的苦心经营,也可以促使学生认同"学习语言文字的过程也是文化获得的过程".

    教科书词语生僻词

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    论述分类讨论思想在高中数学教学中的应用

    彭亮
    78页
    查看更多>>摘要：高中数学是学生进行基础数学知识学习的最后阶段,对学生有着重要的意义,所以针对学生在学习活动中存在的问题,进行教学方法的全面创新和提高,能够帮助学生有效地提高学习效率,较好地完成学习任务.在当前的高中教学活动中,分类讨论思想对提升学生数学学习效率有着重要的意义,但是在当前的教学活动中,想要学生全面地理解和使用分类讨论思想仍然存在一定的困难,所以首先需要教师全面掌握思想的运用方式和技巧特征,从而帮助学生理解,最后通过分类讨论思想帮助学生提高学习效率.

    高中数学分类讨论思想应用

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    英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探索——以人教版B7U2 Satisfaction Guaranteed为例

    贺望麟
    79页
    查看更多>>摘要：主要通过一堂教学课例来探讨在英语阅读教学中如何培养学生的思维品质.在本课的教学实践中,通过各个教学环节的设计和实施,在达成教学目标的过程中培养学生的思维品质.

    教学课例阅读教学思维品质

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    教学高中数学"三角函数"的几点策略

    樊永奎
    79页
    查看更多>>摘要：三角函数作为高中数学知识的重要组成部分,在培养学生的抽象思维,发展学生的数学素养方面发挥着关键性的作用.在实际教学的过程中,教师能够发现很多学生在三角函数部分都存在着误区.如何让学生理解三角函数的相关概念,掌握解决三角函数问题的能力就成为教师最为关注的问题.要想化解三角函数教学的重难点,教师就要从学生的基础情况出发,采取多样化的方式,明确三角函数的概念,讲解三角函数的解题策略.

    高中数学三角函数策略

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    高中数学课教学中数学史内容的巧妙融入分析

    禄文夫
    80页
    查看更多>>摘要：数学史是高中数学教学的重点内容.以现阶段高中数学教学工作情况为基础,结合近年来高中生学习特点,明确新课改对高中数学提出的全新要求,深层探索如何在高中数学课教学中巧妙融入数学史,以此促进学生的全面发展.

    高中数学课数学史新课改

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    师生角色反转,小组合作共赢——历史校本选修课的实践与体会

    王亚洲
    80-81页
    查看更多>>摘要：在所开设的历史校本选修课程中,做了大胆的尝试:从备课、上课到课后评价均以学生为主体,主要由学生完成.教师在教与学这一系统中,既是引导者、组织者、评价者,又是发现者、学习者,增进了对学生的了解,也明白了教学改革的意义和方向;学生成为课堂的主人,既展示了他们的特长,又在相互的比较、学习中发现了自己的不足,体会到了分享的喜悦,也找到了需要努力的目标.

    历史校本选修课角色转变共赢

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