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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    优化数学课堂,提升学生核心素养

    郭宏刚
    172页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,数学的作用与价值日益凸显,学生数学核心素养的培养受到广泛的重视.数学核心素养对学生的终身发展有举足轻重的意义.因此,高中数学教师要想提升数学课堂教学,就必须先提升学生的数学核心素养.从高中数学教学入手,对如何提升学生的数学核心素养,优化数学课堂质量进行探究,希望借此为高中数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    高中数学核心素养质量

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    对高中语文审美素养培养教学的探讨

    胡荣仁
    172页
    查看更多>>摘要：对于高中生来说,不仅需要掌握必要的高中语文理论知识,还需要具备在阅读、表达方面的语文审美素养,这是学生需要着重发展的能力素养.从素质教育以及审美教育的角度来说,语文知识中含有较为丰富的审美因素以及素养价值.所以在当代的语文教学中,教师就不能结合陈旧的教学理念以及教学标准引导学生进行学习.基于此,对如何在高中语文教学中培养学生的审美素养进行分析.

    高中语文教学审美素养培养对策教学探讨

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    得语文者得高考,得书写者得语文——浅谈如何培养高三学生认真书写的习惯

    刘应萍
    173页
    查看更多>>摘要：汉字作为世界上使用人数最多、存在时间最长的文字,蕴含着中华民族集体的智慧,同时也是中华文明得以传承至今的主要保障.在现阶段,由于受到网络技术等相关因素的影响,很多高三学生存在着汉字书写不规范、错字、字迹潦草等问题,对学生各科成绩的提高产生了严重的消极影响.可以说高三阶段的语文教学重要任务之一就是加强学生书写规范汉字的教学.主要通过对高三阶段语文教学中如何培养学生认真书写的习惯、提升学生规范书写的能力提出一些有效的对策与建议,以期能够为学生考试成绩的提升以及未来的发展提供帮助.

    高三语文汉字书写良好习惯培养策略

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    物理学科高效课堂中小组合作学习的策略研究

    李惠枚
    173页
    查看更多>>摘要：作为高中阶段的主要课程之一,高中物理在整个高中教学体系的重要性毋庸置疑.高中阶段时间紧、任务重,要想提升学生的综合素养,就必须从构建高效课堂入手.小组合作学习被认为是一种有效提高教学效率的重要教学方式,对物理学科高效课堂中小组合作学习的相关策略和问题进行探讨,以期为提升物理学科教学效率提供借鉴.

    物理学科高效课堂小组合作学习策略

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    新课改下高中物理高效课堂教学的构建

    黄禹钧
    174页
    查看更多>>摘要：在当前高中物理教学中,构建有效课堂教学体系是保证教学质量的关键.从课堂教学的角度入手,对高中物理课堂的教学策略与方法进行了分析,并结合多种现代化教学手段,提出了高效课堂教学的构建思路.

    高中物理课堂教学提问教学法

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    例谈在文本评价中培养学生的语文核心素养

    陈松林
    174页
    查看更多>>摘要：所谓"文本评价"是指学生在阅读文本过程中的一种感悟,是学生与文本交流、与作家对话的一种方式,是学生走进文本的途径之一.以《社戏》为例,通过"开展体验式评价,培养学生语言与思维素养和开展艺术式评价,培养学生审美和文化素养"两个方面阐述个人应用文本评价发展学生语文核心素养的课堂教学实践.

    文本评价语文核心素养思维素养

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    浅析高中语文教学中培养学生逻辑思维能力的有效途径

    苏海龙
    175页
    查看更多>>摘要：高中生在进行语文学科学习时,具有扎实良好的逻辑思维能力,才可以通过科学、正确的思想规律对问题予以分析和思考,这促使高中语文教师在语文教学期间对高中生的逻辑思维分析给予充分而足够的重视,对高中生逻辑思维能力的培养给予大力支持.基于此,以核心素养导向下的高中语文逻辑思维培养的研究为方向引领,针对高中语文教学中怎样培养高中生的逻辑思维能力展开了有效的分析.

    高中语文教学高中生逻辑思维能力培养有效途径

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    试论高一物理高效课堂的构建

    李亚涛
    175页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,高效课堂成为教育领域的一个重要课题,也成为广大一线教师在教学工作中的一大努力目标.高中物理课程作为学校教学过程中的重要组成部分,是实现学生个性全面发展目标的必要途径之一,对学生科学素养的提升有极大的作用.高一是学生由浅入深学习物理知识的过渡阶段,在素质教育的要求下,高中物理教师要积极转变传统的教学理念和方式,从学生的实际发展需求出发,优化、创新教学方法,努力打造高质量、高效率的高中物理课堂,促进学生物理综合能力的不断提升.

    高一物理高效课堂构建

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    基于新课程理念下分析高中物理高效课堂教学

    刘家明
    176页
    查看更多>>摘要：高中阶段的物理教学开展对学生来说至关重要,这一阶段的学生面临重要的高考,学习时间紧、任务重,这种情况下,教师要对传统的教学形式进行创新,提高课堂教学效率,减少学生课下时间的占用,这就需要教师明确教学的重、难点,建立全新的教学理念.物理是高中基础课程之一,通过物理知识教学能够全面提高学生的实践能力,让其养成良好的学习习惯,主动运用物理知识来解答生活中的问题.主要探讨了在当前新课程教学理念下高中物理高效课堂教学开展的方案,希望能够全面提高学生的高考物理成绩.

    新课程理念高中物理高效课堂教学设计

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    高中语文教学中学生语文思维能力的培养策略研究

    祖玲玲徐丽
    176页
    查看更多>>摘要：高中语文内容的丰富性和灵活性是培养高中生思维能力的重要源泉.内容在分析培养高中生思维能力意义的基础上,提出了在高中语文教学中有效培养和提高学生语文思维能力的培养策略.

    高中语文中学生思维能力培养方法

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