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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    《附录I部分酸、碱和盐的溶解性表》教学案例

    孙先红
    119页
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    小学语文教学与信息技术的有效结合

    唐小灵
    120页
    查看更多>>摘要：当今社会的一个显著变化即是科技的发展十分迅速,并逐渐和生活建立起一个密切的联系.因此,在当前进行教育时,教师也要思考如何将科技与教学融合起来.语文是学生在小学时期就需要重点学习的课程之一,它不仅可以为学生奠定知识基础,还可以在潜移默化中影响学生的思想.试讨论小学语文教学与信息技术的结合,希望给广大一线教师打开思路.

    小学语文教学信息技术结合策略

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    深挖教材知识中的算法以落实信息意识的培养——以JPEG压缩标准中的ZigZag算法为例

    朱国松
    120-121页
    查看更多>>摘要：信息意识的提升依托于教师为学生创设信息情境,提供发现问题、自主解决问题的机会.目前高中信息技术课堂更侧重于计算思维的培养,很多时候课堂教学的情境设置有所欠缺.通过一节VB课为例,以JPEG压缩标准中的ZigZag扫描算法的实现为载体,思考信息意识与计算思维的协同发展.

    信息意识计算思维协同发展

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    网络环境下初中语文"微作文"教学方法探析

    任焕宾
    121页
    查看更多>>摘要：传统作文教学都是以老师为核心,学生被动写作,这种写作不利于学生,更使学生在写作思维上受到了阻碍,渐渐地对作文产生了厌烦情绪,而新时代的语文老师,也要跟着时代的发展去进行创新,可以利于网络技术进行微作文的教学,这种教学方法不仅能激发学生的写作兴趣,还可以改变以往的教学方法,它是以学生为核心,去探寻与学生发展水平相符的教学方法,以发挥学生在学习过程中的主体作用.

    网络环境初中语文微作文教学方法

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    初中道德与法治教学与微课的有机融合

    任娜
    122页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治是一门以日常生活为基础,通过引导与推动初中生道德品质与法治素养发展为目的的综合性学科.作为初中阶段开展德育工作的重要基石,道德与法治课程对于培养学生核心素养以及帮助学生养成良好的道德品质发挥着极为关键的作用.而随着信息技术的不断发展,微课的出现与应用对于初中道德与法治课程教学产生了极为重要的影响,给课堂教学注入了新的活力,鼓励学生积极主动地开展自主学习与探究工作,进而实现课堂教学质量的提升.基于此,主要探究了如何实现初中道德与法治教学同微课教学模式的有机结合,以期能够为道德与法治课堂教学质量以及学生道德法治素养的提升提供帮助.

    初中道德与法治微课融合策略

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    依托外国小说有效提升思维品质——以《丹柯》为例

    张琪
    122-123页
    查看更多>>摘要：发展与提升学生的思维是高中语文四大核心素养之一,但目前高中语文教学提升思维品质效率低下,现状令人担忧.据此,以外国小说《丹柯》为实验课例来探究有效提升思维品质的策略并付诸实践,从而帮助学生在真实语境下对文本增强体验性,思维的深刻性、灵活性、批判性和独创性的能力,最终达到提升思维品质的目的.

    外国小说思维品质有效提升

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    浅析高中物理学科与信息技术的有效融合

    哈一平杨兴珍
    123页
    查看更多>>摘要：众所周知,在高中的理科类课程结构体系中,物理是其中重要的组成部分,它不仅展示了科学研究的成果,还能够揭示事物的规律,有效传承物理知识,搭建学生的知识结构体系.鉴于此,为了突出和化解物理知识的抽象性,教师需要借助先进的信息技术教学,以取得更好的教学效果,所以就有了物理教学与信息技术相融合的教学模式,也有了比较理想的教学效率.

    高中物理信息技术有效融合

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    多媒体技术在特殊教育数学课程教学中的应用探究

    李晶
    124-125页
    查看更多>>摘要：多媒体技术被广泛应用到课堂教学之中,有利于提升课堂教学质量,优化课堂教学条件.在特殊教育领域也是如此,借助信息技术来辅助特殊教育教学是特殊教育教学改革的重要内容.多媒体技术在特殊教育领域中的应用有利于提升教学质量,推动特殊教育的发展和完善.在特殊学校教育数学教学活动中引入多媒体技术,是顺应社会发展趋势的一种普遍现象.对接受特殊教育的学生来说,他们对知识的吸收消化能力有限,教师的教学方式必须和学生的实际情况相适应才能奏效,而多媒体技术能够帮助教师实现多样化和灵活化教学,同时,学生也能够体会到更具现代化的教学方式,提升他们的学习效率,促进特殊教育教学工作的进步.

    多媒体技术特殊教育数学课程教学应用探究

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    公开课的那些事儿——由"同课异构"《老王》一课引起的反思

    陈栋
    124-127页
    查看更多>>摘要：课堂教学是传授知识的一个重要途径.公开课既是课堂教学的一种方式,又是教师进行教学经验、教学技巧交流的有效方式.一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺.因此,如何上好公开课是每一位教师所必须面对的问题.结合十年来的开课教案以及听课记录,尝试着找寻一些共同点,以期提高语文教学效率.

    语文公开课经验总结

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    义务教育阶段开设人工智能教育课程深究

    李新
    126页
    查看更多>>摘要：开发中小学人工智能课程是我国《新一代人工智能发展规划》提出的基础教育课程建设的新课题.人工智能课程应致力于培养中小学的"创造力、人文素养和计算思维"等核心素养,可按照基础体验、兴趣培养、自主探究、专业学习等层级由浅入深规划课程内容,基于其综合实践活动课程的性质定位,配套建设基于人工智能技术的数字化教学软件平台和项目驱动式创新学习教学模式基于对人工智能课程的理论认识,以取得积极的成果.

    人工智能中小学教育课程开发解决方案

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