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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    减负增效理念下初中生物教学创新研究

    林锦川
    153页
    查看更多>>摘要：随着教学方式的不断变化,中学生的"减负"问题已经被越来越多的教育者所关注.在实施素质教育的过程中,应该采取怎样的教学方式,减轻学生过于沉重的课业负担,确保教学工作的顺利进行,是教师应该考虑的主要问题.基于"减负增效"理念,从四个方面出发,简单地阐述了初中生物的教学创新方式,以期为初中生物教师教学提供一定的参考.

    "减负增效"初中生物教学创新

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    唤醒合作意识培养核心素养——小组合作学习应用于高中历史教学的评价研究

    钱海强
    154页
    查看更多>>摘要：高中历史是高考的重点内容之一,利用传统方式进行教学,很难激发学生的学习兴趣,学生对历史知识的掌握相对较差.而将小组合作学习方法应用于高中历史教学中,则可以取得良好的效果.通过对高中历史教学中小组合租学习进行评价和研究,并提出合理建议,希望对提高历史教学质量有所帮助.

    合作学习历史教学核心素养

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    学案导学模式在高中生物教学中的应用分析

    贺从环
    154页
    查看更多>>摘要：先分析了学案导学模式的实施原则,随后提出了促进学案导学模式有效融入高中生物教学的具体措施,包括科学设计导学方案、创造良好的教学环境、设置教学情境、加强学生合作,希望能给相关人士提供有效参考.

    学案导学高中生物教学情境

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    探究式教学法在高中地理教学中的实践研究

    孔越
    155页
    查看更多>>摘要：当前新课程改革进程逐步深入,固有的教学方法已经越加不能适应实际教学的要求.所以,教师应当在高中地理教学过程中按照新课改的具体要求进行教学方法的创新,全面改善高中地理教学现状.采用高中地理课堂探究式教学,真正全面提升学生的地理学习兴趣,有效促进和优化高中地理教学的实际效果.

    探究式教学高中地理实践研究

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    新课程标准下高中生物探究式教学模式的实践

    杜凤丽
    155页
    查看更多>>摘要：在新课程标准背景下,需要教师在教学过程中充分尊重学生主体地位,积极革新传统教学观念,才有利于学生更好地参与到课堂教学活动当中.在高中生物教学中,应用探究式教学方式,是对传统教学模式的一种冲击,有利于提高学生自主探究能力和解决问题能力.

    新课标高中生物探究式教学

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    基于核心素养的高中生物教学情境模式研究

    王梅香
    156页
    查看更多>>摘要：高中生物是一门综合性课程,对发展学生思维、培育学生生物核心素养十分重要.为了实现这一教学目标,高中生物教学有必要以核心素养教育理念为导向,为学生创设生物教学情境,增强学生参与兴趣,进而提升高中生物教学的有效性.对此,着重分析核心素养的概述,提出核心素养的高中生物教学情境模式设计对策.

    核心素养高中生物教学情境模式

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    以"问题导学"教学模式引领高三数学复习教学的研究

    陈晓涛
    156页
    查看更多>>摘要：问题导学是指在数学教学活动中,以多个问题为载体,为学生提供独立思考和合作学习的机会,鼓励学生挖掘问题蕴含的数学知识,进而达到较好的复习效果.主要围绕问题导学模式的实质、数学复习教学在问题导学模式的具体应用等方面展开讨论,旨在为学生掌握学科知识和解题方法提供一种有效的教学策略,在学生分析和解决问题的过程中,锻炼他们的思维能力,促进数学复习教学有序开展.

    问题导学教学模式数学复习

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    浅谈高中生物教学中的实验创新

    龙文精
    157页
    查看更多>>摘要：生物学是一门建立在实验基础上的自然科学,生物中概念的形成以及所引发出的一系列规律的形成都离不开实验.生物教学中的实验创新在高中生物教学中起着举足轻重的作用.以实验为载体的教学在生物教学中可以培养学生的实验创新能力、实验操作能力、实验探究能力.创新是素质教育的要求,实验教学是生物教学的基础,所以把实验的创新融入生物教学中就显得尤其重要.

    生物实验实验创新高中生物有效性

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    浅析新课程背景下高中数学教学方法的创新

    李德英
    157页
    查看更多>>摘要：从小组合作学习、分层教学活动、微课教学等角度就高中数学教学方法的创新进行简单介绍.

    高中数学教学方法创新

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    分层次教学模式在高中数学教学中的应用

    常全全
    158-159页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中,学生的个体差异性较为显著,采用分层次教学模式能够满足每一类学生的实际需求.首先对分层次教学模式在高中数学教学中的应用优势进行分析,进而探讨其教学流程和具体的应用策略,以期为高中数学教学活动提供参考,促进高中数学教学成效的提升.

    分层次教学高中数学分层标准

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