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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    "自学·议论·引导"教学法在初中数学教学实践中引发的思考

    李文辉
    127页
    查看更多>>摘要：对于学生来说,初中数学教学中蕴含的知识较小学数学更加抽象,学生在学习时常常难以理解所学的知识,影响自身的学习质量,运用"自学·议论·引导"的教学法开展教学,引导学生在自主学习的基础上进行议论,在教师的引导下对知识进行理解,能够有效地帮助学生理解知识,促进学生学习质量的提高.

    初中数学"自学·议论·引导"自主学习

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    浅谈高中学生英语书面表达存在的问题及解决策略

    陈霞
    128-129页
    查看更多>>摘要：英语书面表达考查学生对英语知识的综合运用能力,但是多数高中学生的书面表达能力极差.通过分析学生在英语书面表达中出现的问题,结合教学实践就如何帮助学生提高书面表达能力探讨了几点做法.

    书面表达问题解决策略

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    初中数学教学与学生综合实践相结合的思考

    沈丽萍
    128-129页
    查看更多>>摘要："综合与实践"是新课标中一个全新的学习内容,从开展实践活动,建立感性认识;在实践活动中体验学习数学的乐趣,培养学习兴趣;实践活动教学应注意的问题这三个方面开展了探讨.并举例"利润问题"很好地阐明了如何让学生在综合实践活动中培养学习兴趣并综合运用所学数学知识解决生活中的实际问题,为数学教学与学生综合实践相结合做了有益的探索.

    数学实践教学综合实践利润

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    优化中学英语课教学导入的几点建议

    方萍
    130页
    查看更多>>摘要：在初中英语课堂学习之中,由旧课向新课的转换过程中,如何避免突兀感是每一位英语教师应该考虑的问题,对优化中学英语课教学提出了几点建议,如复习导入法、预习导入法、谈话导入法、情景导入法等,通过这样的方法,活跃课堂气氛,从而收到良好的教学效果.

    中学英语课堂教学教学导入

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    构建数学生活的美好乐园——数学"研究性学习"理论的实践与思索

    陈金金
    130-131页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推广,基础教育得到了良好的发展机遇和平台.小学数学是学生数学学习生涯中的基础阶段,也是培养学生创新思维和逻辑能力的基础阶段.在当今小学数学教育发展中,转变传统教学思维,改变传统教学模式,要对学生进行探究性学习方式的培养,让他们懂得合作是学习的好方法,从而提升课堂学习质量,提高他们的综合学习能力水平,促进学生朝着复合型人才的方向发展.基于此,对探究性学习的定义进行分析,结合实践经验,思考开展"研究性学习"的方法.

    小学数学研究性学习思考方法

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    高中数学课堂中探究性学习的思考

    严琛
    131页
    查看更多>>摘要：在新形势下的高中数学课堂教学中,不但要实行数学知识教学,还要对学生的探究能力进行合理培养,因而实施探究性学习也就十分必要.在高中数学课堂教学中,数学教师应当对探究性学习加强重视,并且要引导学生合理开展探究性学习,从而使学生更好地掌握数学知识,并且提升学生的数学综合能力及素质,促使其更好地发展.

    高中数学课堂学习探究性学习

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    高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

    江贵强
    132页
    查看更多>>摘要：因为高中数学的课程一直在改动,所以必须要尽快发现在高中数学课堂中关于探究性学习方面存在的问题,才能更好地推动它的发展.基于此,就概括了这些问题以及分析了这些问题,并对出现的这些困惑进行了多方面的讨论.

    高中数学探究学习困惑思考

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    高中数学教学中存在的问题及改进策略

    赵晋芳
    132页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的增长和社会的进步,教育问题越来越被社会所关注,这无形中给学校和教师增加了压力.近年来,我国教育不断改革,传统教育方法已经无法适应现代教育的发展,新型的教育方法应运而生,确立了以学生为主体地位的教学方法.在整个教育系统中,高中数学占有重要地位.高中数学主要是培养学生的抽象推理能力以及逻辑思维能力.高中数学内容普遍比较抽象,学生学习起来比较困难,且教师授课过程比较枯燥,因此教学效果并不能达到预期目标.针对高中数学教学过程中存在的问题进行探讨,并给出相应的解决方案.

    高中数学问题策略

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    基于核心素养的高中数学教学之我见

    廖建良
    133页
    查看更多>>摘要：目前教育观念有了翻天覆地的变革,以核心素养为基础的教育观,在近几年来越来越受到教育工作者的重视和认可.它是以培养全面发展的综合人才为教育核心的.这一教育理念也是时代要求和社会的需求.那么,如何构建高效的核心素养下的高中数学课堂,需要与广大教育同仁进行努力探究.

    核心素养高中数学教学

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    新形势下高中数学教学策略思考

    季焰
    133页
    查看更多>>摘要：在新形势下,伴随着教学改革,人们对高中数学的教学要求再度提高,数学教师期望建设高效的高中教学课堂.因此,根据多年课堂教学经验,对怎样建设高效的高中教学课堂进行了一番思考,期望能够对高中数学教学有所帮助,有效提高教学效率.

    高中数学教学策略教学质量

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