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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    融入生活,体会小学数学教学之趣——"时、分、秒"教学实践与反思

    曹小荣
    33-36页
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    探单元教学之径,悟教学成长之道——"面积"教学实践

    石雪娟
    37-39页
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    具身认知理论视野下的小学数学教学设计——以"认识分米和毫米"为例

    王得平
    40-42页
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    以核心问题"催生"核心素养的教学实践——以"圆柱的表面积"一课为例

    张景荣
    43-46页
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    核心素养视域下"尺规作图"的教学方法——以"用尺规作等长线段"教学实践为例

    陈淑卿
    47-49页
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    小学数学教学中循序渐进的步骤——"位置与方向(一)"教学设计与实施

    王飞
    50-53页
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    强化实践探究,提升数学能力——"平行四边形的面积"教学设计与实践

    袁思思
    54-57页
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    运用数学语言,培养数据意识——以"复式统计表"教学实践为例

    牛建勇
    58-60页
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    小学数学探究性教学设计与实施——以"扇形统计图"教学为例

    卡毛亚
    61-63页
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    数形结合 探索本质 构建模型——"加法结合律"教学设计与实施

    刘利君
    64-67页
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