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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学核心素养中数感的培养方法

    王文荣
    203页
    查看更多>>摘要：数感作为小学数学核心素养的的重要内容之一,是小学数学教学的应有之意,要求小学数学教师要认识到培养学生数感的重要性,在教学中要:联系生活,在生活中体验数感;实践引导,在实践中理解数感;解决问题,在问题中内化数感.

    小学数学核心素养数感实践

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    提高农村小学生数学阅读能力的研究

    夏正文
    204页
    查看更多>>摘要：我国各小学越来越注重对教学方法策略的变革,目的在于提高小学生学习的质量和效率,让学生掌握更多的知识.由于农村小学的数学教学师资力量和教学等有限,因此其学生的数学阅读能力不佳,针对农村小学在教学中出现的问题提出教学策略,致力于培养小学生在数学阅读方面的逻辑思维能力,提高农村小学生数学学习效率.

    农村小学生数学教学阅读能力

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    培养学生逻辑思维的方法与研究

    卢有莲
    204页
    查看更多>>摘要：如何能更好地培养学生逻辑思维能力,教师应善于引导学生凭借自己的智慧和能力,扩展学生的思维空间,拓宽学生的解题思路,寻求新颖独特,与众不同的解题方法,在求异中创新,并总结一些图形间的转化和内在联系,以及基本的解题思路和方法有助于学生的学习.

    初中数学逻辑思维求异创新

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    试析初中物理课堂教学兴趣的培养办法

    万灿
    205页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,更科学的教育理念在摸索中试用于课堂教学中.初中阶段的教育对于学生的整个学习生涯起着承上启下的作用,并且在初中生心智发育不完全的情况下,知识体系和思维方式尚不健全.步入初中教学的学生对于物理知识的系统学习是完全陌生的,处于新环境的学生,多少会存在着求动、求知、求趣、求异、求新等心理特点,而好奇心可以说是培养学习兴趣的关键要素,在新的环境中,新颖的教育方法会使学生对新的知识产生足够的好奇心.以初中物理教学为例,分析学习兴趣的培养对于初中生学习的重要性,提出针对物理课堂教学中激发学生学习兴趣的有效途径,帮助学生更好地学习和成长.

    初中物理课堂教学学习兴趣有效途径

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    如何提升小学生的数学应用能力

    张海艳
    205页
    查看更多>>摘要：新课改以来,素质教育要求学生通过课堂学习,锻炼自己对所学知识的综合运用能力,也即综合素质能力.在小学阶段,学生正处于一个知识大启蒙的阶段,因此,应当在完成课堂相关知识的教学之余,对学生能够将所学知识用于实际应用的能力加以引导,从而使学生能够达到学以致用的素质教育理念的要求.写作内容则基于此为背景,择取小学数学学科的教学为例,进行简单阐述.

    小学数学应用能力课堂教学

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    初中化学教学中学生核心素养的培养——浅谈初中化学核心素养培养的策略

    吴桂兰
    206页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,教师必须不断更新自己的教学观念.化学教学的核心是培养学生的核心素养,学生的核心素养需要教师在教学中逐步渗透:充分利用教材中的科学素材,加强科学方法训练,渗透化学前沿知识,发挥实验教学特殊作用,培养学生的情感态度与价值观,从而提高学生的核心素养,实现化学的可持续发展.

    新课程改革学科观念核心素养

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    核心素养下小学数学计算教学的探究

    苏祥国
    206页
    查看更多>>摘要：近年教学改革的发展中,核心素养的概念被全面提出并得到了关注,成为各学科教学的指导思想.在小学数学核心素养指导下,教学工作不仅要关注到学生的基础知识,更要关注到学生的数学能力、数学意识以及学习数学的兴趣等多方面的培养.在核心素养指导下小学计算能力教学的发展,需要从学生生活情境着手开展、创设情境以及多元运算能力的全面发展.

    核心素养小学数学计算能力

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    论在小学低年级数学教学中如何"激趣"

    利建芳
    207页
    查看更多>>摘要：托尔斯泰曾经说过:"成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣."学生一旦对于数学的学习产生了兴趣,不仅在行为上会表现得积极主动,而且在思想认识、思维活动上也会表现得更佳,如注意力集中,持久、想象力丰富,多样、思维活动敏捷而不知疲倦……这对于提升学生的学习质量、课堂的教学效果来说,犹如"神助攻",所以,如何"激趣",激发学生对数学学习的兴趣是研究的重点课题.以下从建立和谐师生关系,萌发兴趣;巧设数学课堂情境,激发兴趣;利用语言魅力教学,激发兴趣和采用多样化的评价,保持兴趣四个方面谈谈在小学低年级数学教学中如何"激趣".

    小学低年级数学教学兴趣情境评价

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    浅谈初中生物教学中培养学生自主学习能力的策略

    徐红梅
    207页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深入的背景下,对学生是否具备自主学习能力更加看重,这项本领对于学生的学习生涯有重要的意义.在初中生物学习中,学生如果不进行必要的课前预习,就容易在课堂学习环节较为吃力,这正体现出学生自主学习能力的重要性.自主学习能力对初中生物的学习有着重要的促进作用,可以激发学生学习生物的兴趣,同时在课堂学习环节更加轻松,体会生物知识的魅力和作用.对如何在初中生物教学中培养学生自主学习能力进行分析,希望在教师的指导下可以更好地开展教学活动.

    初中生物教学学生自主学习能力策略

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    浅谈小学数学低年级口算技能的培养

    高俊
    208页
    查看更多>>摘要：随着这几年的数学课堂实践和实际考量,教师逐渐意识到口算是十分重要且必须要掌握的能力.数学离不开口算,口算的应用范围也十分广泛.口算是学好数学的基础,学好加、减、乘、除之前,最要紧的打基础的知识能力就是学会口算.中、高年级运算能力水平,也与小学打下的口算基础息息相关.在教学中,老师要让学生运用好口算,让一些基础的知识更稳固.

    小学数学低年级口算技能培养实践

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