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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    在"实践活动"中培养学生的社会进步感——小学生爱国情感培养的有效策略之一

    李蓉蓉
    6页
    查看更多>>摘要：实践活动可作为小学教育的第二课堂,既能够实现对第一课堂的有益补充,也有助于开阔学生视野,使学生能够在参与实践的过程当中不断地历练自己,不断地获得新的认知与体验,培养并提升学生的社会进步感,进一步推进与加强爱国主义教育以及爱国情感的培养,使小学生在汲取先进思想养分的同时,树远大理想,立报国之志.对此,以创新与推进实践活动为抓手,探讨了培养学生社会进步感的具体策略,也可以说是对现阶段教学工作的总结,希望能够为今后的教学积累有价值经验,提供有效的指导和帮助.

    实践活动小学生社会进步感策略

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    浅谈"情境作文"教学的策略

    徐殿萍
    7页
    查看更多>>摘要：作文教学要为学生写作创设一定的写作情境,写出内容丰满的习作来.在习作完成后,创设交际情境,实现习作的交际功能,让学生感受到习作原来就是真实的生活,是交际不可缺少的重要工具.学生既能感受到习作的乐趣,又认识到了它的重要作用,一定会努力写好习作.

    写作情境交际情境策略

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    浅谈提高初中学生语文素养的方法

    高碧霞
    8页
    查看更多>>摘要：素养是一个广义的概念,所涵盖的内容有很多,即使是特定的某一方面的素养,也是由许多素养综合而成的.在初中的语文科目上,极其重要的一点就是培养初中学生的语文素养.语文素养指的是以语文能力为核心,还包括有语文能力、语言水平、学科知识、学习方法、阅读习惯、认知能力、人文素养等所构成的,一个人必须具备的综合素养.新课程改革中明确规定:语文课程应当最大程度培养学生的语文素养.这一规定是由语文这一科目的基础性、全局性特点决定的.一个人只有培养正确看待问题的能力、才能促进自身良好的发展,而语文能够引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观.因此,如何让语文课堂发挥它最大的功效,是每个教育工作者都必须进行探索与研究的问题.

    语文素养教学环境基础知识

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    外来务工子女有效完成小学语文课下任务策略例谈

    郑翀
    8-9页
    查看更多>>摘要：加大外来务工子女的语文课下学习的监管力度和方法指导,应该成为小学语文教师必须深思并认真加以解决的重要课题之一.通过实践,应该做精做细做实过程管理,让外来务工子女的课下作业看得见摸得着,让课下作业有批改有反馈,让课下作业有交流有展示;应布置分层作业,让外来务工子女的学习更有针对性,更具操作性;通过QQ群或微信群等"互联网+"技术手段,做到针对性、个性化、便捷性地辅导外来务工子女的课外学习,以此让学生尤其是外来务工子女的课下学习步入到轻松、有趣、高效和快捷的境界中.

    课下作业过程管理分层作业多媒体辅导

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    课程开发意识:初中语文校本课程开发中的重中之重

    马维瑞
    9页
    查看更多>>摘要：简单说来,校本课程开发就是学校根据自身的教学实际,为解决教育问题或提升教学效果,充分利用各种资源,由校内的教育人员与校外一些教育团体或个人合力进行的课程开发活动.在我国的教育发展中,校本课程开发是非常普遍的.但是校本课程开发有很大的局限性.比如,校本课程开发普遍集中在音体美等科目上,形式化问题严重等.这都影响着学校特色办学的发展,影响教育质量的提升.以初中语文的课程开发为研究对象,具体说明教师要如何增强课程开发意识,进而实现发展.

    课程开发意识初中语文校本课程

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    小学语文综合性学习中探究能力培养策略分析

    王晓英
    10-11页
    查看更多>>摘要：随着社会对素质人才的需求,教学改革也随之提高了对学生实施素质教育的重视,新课程改革的推进,使综合性学习纳入了具体的课程体系中.小学语文教学是提高学生语文综合性学习素质的基础阶段,提高小学生的综合学习素养有利于增强小学生的探究能力,在语文综合性学习中探究能力的培养能够有效提高小学生分析问题、掌握问题、解决问题的能力,探究能力也是提高小学生语文整体学习质量的关键.综合性学习中探究能力的培养能够引导小学生进行自主学习,自主探究中能够增强小学生对语文知识的学习信心,为小学生的语文学习打下坚实的基础.

    小学语文综合学习探究能力培养策略

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    在中学语文教学中渗透"做人"教育策略研究

    成鹏
    10页
    查看更多>>摘要：文以载道,中学语文教学不但承担着传授语文知识,提高语文素养的任务,而且还承载着对学生进行思想教育、人格培养,推动社会文明和进步的功能.因此,教师在中学语文教学中要根据教学的需要,渗透对学生的品德教育,首先从"做一个合格的人"抓起,达到先成仁后成才的教育目标.

    中学语文课堂教学做人教育策略研究

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    如何科学合理地布置初中英语作业

    张靖
    11页
    查看更多>>摘要：初中英语教育阶段有效的作业布置不仅是帮助学生及时巩固自身所学知识,同时也是学生课堂学习之外最主要的一种学习方式.而作业布置的质量也是直接影响学生整体英语水平的关键.为此,为了进一步提高学生整体成绩,教师应对学生进行有针对性的作业布置,尽量避免无效作业或者是低成效作业布置,从而全面提高课堂教学质量.

    科学合理布置初中英语作业

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    核心素养下的初中英语阅读教学

    杜晓红
    12页
    查看更多>>摘要：在新课改以来,核心素养就是大家关注的重点.在初中英语阅读教学中,教师需要挑选合适的阅读书籍,丰富学生的英语知识的同时也培养学生的英语人文素养,了解英语区国家的风土人情,提高学生的核心素养.

    阅读方法交流读后感

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    农村小规模学校语文"同动同静"教学模式研究

    丁红霞
    12页
    查看更多>>摘要：百年大计,教育为本,教育的重要性不言而喻,但是,在一些农村小规模学校,即使意识到教育的重要性,也无法有效开展教育教学,教学环境较差,师资力量不足、教学资源缺乏等问题制约了农村小规模学校的教学质量,影响了教学效果.基于此,革新教学模式,根据农村小规模学校的特点有效开展教学成为教育部分非常重视的问题,应用新型教学模式开展教学,提高教学质量势在必行.以此展开研究,希望可以促进农村小规模学校教学活动的顺利实施,提高教学质量.

    农村小规模学校语文"同动同静"教学模式

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