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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学微课

    徐久清
    141页
    查看更多>>摘要：对小学数学整节课的评价已经不再以"优质课"为标准了.数学微课已经是现代多媒体技术和教师教学设计的综合表现,在数学教学中越来越重要.数学微课简明扼要,思路明确,使学习者容易接受.学生、老师都喜欢数学微课教学.

    时间短针对性强设计合理

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    融入生活元素增效初中物理教学

    张粉红
    141页
    查看更多>>摘要：物理是一门实践性很强的学科,因此,物理教学要注重紧密联系生活实际,将生活元素融入课堂教学中,化解物理的抽象性,降低物理学习的难度,便于学生更好地理解和记忆,从而提高初中物理的教学效率.就如何在初中物理教学中融入生活元素,结合多年教学经验浅谈一点理解,以期为物理教学提供可供借鉴的地方.

    初中物理生活元素教学效率

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    信息技术与小学数学融合的教学探究

    沈润邦
    142-143页
    查看更多>>摘要：数学一直是学生重点学习的科目,有利于培养学生的逻辑思维,而小学的数学教育作为数学学习的一个启蒙阶段,显得尤为重要.近些年来,社会经济的飞速发展和信息技术的不断革新,越来越多的先进设备被应用到小学教学中,尤其在数学教学上,提供了很多便利,大大提高了教学质量.因此,人们越来越重视关于信息技术在小学数学教育上的融合.针对信息技术与小学数学教学的融合过程提出了问题及解决对策.

    信息技术小学数学融合

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    关于初中物理教育教学中实施分层教学的探究与思考

    周兆锋
    142-143页
    查看更多>>摘要：在初中物理教育教学中,初中生个体与个体间存在着显著的差异性,而以往传统落后的教学模式没有注重这种差异性的存在,普遍采用统一的物理课堂教学模式,对于学生整体的全面发展极为不利.基于此,在初中物理课堂教学中,恰当地引入分层教学的教育理念,实施具备针对性与差异性的物理教学策略,有助于兼顾初中生整体的发展需求,提高整体的物理教学质量与效果,实现初中物理的教学目标.从分层教学法的重要性及分层标准着手,对在初中物理教学中采用分层教学法的具体策略进行探究与思考.

    初中物理教育教学分层教学探究与思考

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    兴趣教学法融入初中体育教学的思考

    王军
    144页
    查看更多>>摘要：体育作为一门特殊的学科,应在教学方法上与其他学科有所区别.在应试教育制度的要求下,初中体育教学中的教学方法显得过于保守和呆板,很难使学生对体育产生兴趣和热情,难以让学生积极主动地参与到体育运动中.面对如此现状,应敢于创新,尝试新型的兴趣教学法,营造愉快的学习氛围,激发学生的兴趣和热情,使体育教学取得成效.

    兴趣教学法初中体育分析思考

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    多媒体情境教学在小学数学教学中的有效应用

    党红霞
    144页
    查看更多>>摘要：数学能够有效培养学生的思维能力与实际应用能力.因此,在小学教学中如何吸引学生的注意力,培养学生对数学的学习兴趣是当前小学数学教师的首要任务.在教学过程中,教师可以利用多媒体技术为学生创设教学情境,进而有效提升学生的数学学习能力.

    小学数学多媒体情境教学

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    信息技术支持的小学数学教学创新研究

    谢艳芸
    145页
    查看更多>>摘要：新时代下,信息技术应运而生,并被广泛运用于小学数学教学中,获得了显著的教学效果.在实际教学中,教师运用电子白板、多媒体技术、网络技术、信息技术取代了传统的教学方法,发挥信息技术的优势和作用,在课堂上随时展现教学视频、获取教学资源,并突破教学重难点.此外,信息技术在使用过程中能够展示立体的课件,学生在学习中认真分析课件中的知识点,有利于拓展学生思维空间,并增强学生的分析能力和思维能力,可见,运用信息技术在方便教师传授知识的同时,还能够提高学生各种能力.

    小学数学教学创新信息技术

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    中学语文教学法创新教学模式探析

    刘志林
    145页
    查看更多>>摘要：在目前中学阶段教育教学中,对于中学语文教学质量及效果的要求也不断提升,有效科学合理地开展中学语文教学十分重要.在当前中学语文课堂教学中,为能够使语文教学方法更好地符合实际教学需求,语文教师需要对创新教学模式进行构建及应用,以使语文教学状况得以改善,促使语文教学取得更加满意的效果,使中学语文教学实现进一步发展.

    中学语文教学方法创新

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    借助信息技术优化小学数学课堂

    祁萍
    146页
    查看更多>>摘要：随着新一轮的教学改革的不断深入,教学领域中也不仅仅重视对理论知识的培养和审核,更多的是要增强学生的主动性和积极性,营造和谐生动的课堂氛围,提高教学过程的生机与活力,让学生在兴趣驱使下实现学习的深层次发展.小学教学作为培养学生综合思维和实践意识的黄金时期,在新时代和新理念的要求下也更应当谋求改革和创新,不断地发挥自身在学生成长过程中的优势作用.而数学作为锻炼学生逻辑思维和实践能力的基本学科之一,也应当顺应现代化的发展趋势,实现教学课堂的转型升级.但当下小学数学的课堂依旧没有从传统的模式中完全解放出来,因此如何在谋求创新的同时也实现教学质量的提高,是当下小学教学面临的主要任务.以小学数学课堂为出发点,重点论述其与信息技术结合的措施.

    小学数学信息技术结合改革措施

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    论初中语文教学提问设计的创新

    焦亚雄
    146页
    查看更多>>摘要：在我国的教育教学工作中,对学生进行素质教育是目前主要的教学目标与任务.语文学科是学生学习的基础学科,并且与其他学科教学模式存在差异.在初中语文教学活动中,有效的教学提问能快速提高语文教学水平.但是提问式的教学方式仍处于摸索的阶段,还需要不断地进行创新和完善,才能发挥更好的效果.基于此,针对初中语文教学提问设计的创新这一课题从三方面展开深入分析,分别是提问设计的启发性、提问设计的层次感以及提问设计的探索性.

    初中语文教学提问创新

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