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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中道德与法治高效课堂教学策略

    祁国霞
    187页
    查看更多>>摘要：随着现代化社会对综合素质的重视程度不断提高,各行各业经济发展对人才的需要也不仅仅局限于能力和知识,更多的是对正确人生观、价值观和世界观的倡导.而教育作为提供社会人才的主要动力摇篮,在此大背景下也要不断地寻求创新和突破,从传统重视知识教导轻视素质教育的模式中脱离出来,加强对学生道德和法治的教育和培养.初中作为三观基本成型的黄金阶段,应当对道德与法治的课堂教学更加重视和关注,帮助学生树立正确的思想道德观念,做到遵纪守法,懂法重法,遵法学法,维护社会主义核心价值观的建设和传播.这不仅仅是对学生人生思想指导的重要引导,也是为社会未来建设型人才添砖加瓦的鲜明表现.以初中课堂为出发点,具体阐述了道德和法治教学高效化的措施和途径.

    初中课堂道德与法治培养策略

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    促进生成——提高数学课堂效率

    郑志梅
    187页
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    浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略

    朱耀武
    188页
    查看更多>>摘要：学习数学能够培养学生的逻辑思维能力与计算能力,但是在小学数学课堂教学中,受到某些因素影响,学生对数学的兴趣较低,教学效率不高.因而在此主要阐述了提升小学数学课堂教学效率的策略,通过对教学方式的创新来激发学生对数学的学习热情,以此提升数学教学质量与效率.

    小学数学教学效率小组合作学习

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    浅谈初中道德与法治课的有效教学策略

    姚建玲
    188页
    查看更多>>摘要：通过构建以生为本、平等和谐的师生关系,研究性学习及课堂教学主渠道和教师的人格示范作用等方法,提高初中道德与法治课堂的教学质量.

    道德与法治课堂教学有效性

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    新课改背景下如何提升小学体育田径训练水平

    陈锋
    189页
    查看更多>>摘要：田径运动是我国时间最为久远,也是最为基础的运动项目之一,对于人体、心理健康有着直接影响.但是,现阶段下,我国小学体育田径教育现状却不容乐观,其主要表现为教学质量、以及田径教育重视程度不够两个方面.这必然会导致我国小学基础教育发展缓慢,导致新课改的一些教育理念无法落实.在此背景下,小学体育教师应当以国家教育政策为引导,以发现的眼光寻找小学体育田径训练中存在的诸多问题,而后以此为基础,选用针对性的教学策略,进而有效提升小学田径教学质量,实现学生全面发展.

    新课改小学体育田径训练

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    创新教学策略,促进初中历史教学的有效性发展

    梅永康
    189页
    查看更多>>摘要：高效的历史课堂会让学生产生激情、产生期望,相反,低效的课堂会让学生逐渐失去学习的激情.在初中历史教学中,教师要不断创新教学策略,构建高效课堂,让学生在活泼有序的学习环境中充分发挥课堂小主人的作用,体验历史学习的快乐.

    历史教学教学策略有效性

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    小学体育教学质量提高的途径与策略研究

    郑虹
    190页
    查看更多>>摘要：小学教育教学改革下,加强文化课程教学的同时,对于新时期小学体育教学提出了更高的要求.为了有效提升小学体育教学质量,教师应该充分契合学生身心发展特点,推动教学模式创新,锻炼学生身体机能的同时,陶冶情操,缓解学习要,这对于后续学习和发展意义深远.就小学体育教学进行分析,针对其中的问题来提出有效措施,切实提升体育教学质量.

    小学体育身体机能心理素质

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    谈初中历史课堂教学有效性策略

    程彬
    190页
    查看更多>>摘要：有效性是教学的生命,也是课堂教学的生命,是课堂教学的灵魂.结合多年的教学实践,依托《义务教育历史课程标准》,以设计新颖的课堂导入、新型的师生关系、采用灵活多样的教学方式、巧设精彩的问题情境、借助先进的教学手段等五个方面阐述了新课程理念下提高初中历史课堂有效性策略.

    初中历史有效性策略师生关系问题情境教学手段

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    小学低年级语文教学中学习兴趣的培养

    杨帆
    191页
    查看更多>>摘要：受到学习主体特征的影响,小学低年级语文教学工作中,教师要采取科学的方法,培养学生学习兴趣,并以此增强教学效果.基于此,对小学低年级学生语文学习兴趣的影响因素进行了分析,之后,以统编版小学语文教材的教学内容为例,分析了小学低年级语文教学中,学习兴趣的培养和提升方法.

    小学语文教学低年级学习兴趣

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    关于提高初中历史教学水平的研究

    杜玉军
    191页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施与推动,给初中历史教学的展开带来了更多的启发.初中历史教师要立足于素质教育理念,充分领悟新课改的内涵与要求,通过转变思路,创新方法来有效地优化历史课堂教学效果,完善和提高历史教学水平.实践教学中仍有部分教师观念落后、因循守旧,不具备与时俱进的思维和意识,导致历史教学的质量和效率难以得到有效提升,不能够满足新课改的要求.基于此,简要地探讨如何有效地提高初中历史教学水平.

    初中历史教学水平历史教学

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