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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于现状的初中语文课前演讲研究

    高雪莲
    29页
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    初中语文教学中实现寓教于乐的实践研究

    苟永爱
    30页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景下,实现初中语文教育的创新成为广大教师的迫切任务.寓教于乐是教学的一种较高境界,是提升初中语文教学效果的关键手段.基于寓教于乐在初中语文教学中的价值分析,针对当前的应用不足情况,提出针对性的优化策略.

    初中语文教学寓教于乐策略

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    生本教育理念在小学语文教学中的应用

    马庆春
    30页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师应积极应用生本教育理念,摒弃传统教学观念,并以此方法指导学生学习,进一步激发学生学习兴趣.同时,教师应根据语文学科的特点将听、说、写结合,站在学生角度分析语文问题,并采用正确方式培养学生解决问题的能力,从而促使学生体会到学习的乐趣.

    生本教学理念小学语文应用

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    小学语文的教学方法思考

    张先锋
    31页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学教育教学改革成为相关人士探讨的重要课题.而语文则是日常交流的重要工具,更是现代教育教学的基础.因此,对语文教学方法进行思考是相关人士共同的话题.阐述了教学法的意义,对小学语文的有效教学方法进行探索和思考.

    小学语文教学方法思考

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    农村寄宿制中学英语课堂沉默现状及对策研究

    辛莉
    31页
    查看更多>>摘要：当前初中英语课堂教学出现沉默现象较严重,尤其是在农村寄宿制初中的英语教学中,这种英语学习的沉默现象更加严重.因此农村寄宿制农村初中英语教师当前应该高度重视学生课堂英语沉默的问题,积极寻找学生在英语课堂沉默的原因,最终才能积极有效提升学生对英语学习的兴趣,打破课堂沉默的现状.

    农村寄宿制中学英语沉默现状有效对策

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    活泼和谐的英语课堂构建研究

    程静
    32-33页
    查看更多>>摘要：和谐活泼的课堂可以培养学生自主独立的思维习惯,提高学生的学习兴趣,促使学生全方位发展.立足于教育实践,就如何构建活泼和谐的英语课堂氛围,提出了一些建议,以激发学生的主动性,保护学生学习热情,提高学生自信心,形成师生间的默契,帮助学生健康全面成长.

    活泼和谐课堂英语

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    浅谈绘本创编对小学生语文核心素养的影响

    施萍
    32页
    查看更多>>摘要："绘本"是一种图文结合的读本.在语文教学中,依托绘本创编,对培养学生的语文运用能力、阅读表达能力、思维能力、审美体悟能力以及思想情感素养都具有非常重要的意义.在新课改的背景下,核心素养的培养成为小学语文教学的重点.因此,教师结合绘本创编,探讨小学生语文核心素养的培养策略.

    绘本创编核心素养小学语文

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    小学语文序列化阅读课程内容的构建

    李润萍
    33页
    查看更多>>摘要：随着我国语文课程改革的深入,人们意识到了当前的语文课程教学方法是没问题的,有问题的是课程和教学内容.经过这么多年的实践,发现语文教师经常不知道自己"该教什么",而学生则是不知道自己"该学什么".造成这一问题的原因就是语文课程内容的不明确.因此,就以苏教版小学语文如何构建序列化的阅读课程内容,分别构建适合小学生的与阅读相关的知识、能力、方法、习惯等序列,希望可以为以后的小学语文课程改革提供一些有价值的参考.

    小学语文序列化构建

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    初中英语促进有效写作教学的探讨

    刘芳
    34页
    查看更多>>摘要：英语作为初中阶段的重要课程,对学生今后的英语素养培养具有重要意义.写作是英语综合素养中的关键环节,对于初中生而言,英语写作具有一定的难度,为了有效提升学生的写作能力,教师应基于现代化教学理念,运用多元化的教学模式,将趣味性元素融入课程中,使学生在积极的情感体验中提升写作水平.

    初中英语有效写作教学渠道

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    小学中高年级读书笔记实效性的研究

    代秀丽路玉峰
    34-35页
    查看更多>>摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了体现学生的主观能动性,许多老师着眼于学生的个性化成长和发展需求,积极将各种创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,不断体现高效教学.以小学中高年级学生为分析对象,了解读书笔记实效性的相关要求,以期为实现学生的良性成长和发展提供一定的借鉴.

    小学中高年级读书笔记实效性

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