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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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    初中数学自主学习课堂的构建研究

    魏致云
    42-43页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育的逐渐发展,新课改理念的提出成为发展成熟的一个标志.新课改背景下的学生核心素养培育理念旨在培养学生的自主学习能力和学科素养.同时也要求学生进行各项综合素质的提升.而我国在以往的教学标准中,过于注重学生的考试成绩,以至于初中数学教学过程中学生只注重数学结论和证明的学习.学校教育忽略了学生学习数学的原动力——数学基础素养和数学人文文化的学习与重视.因此,新课程改革下的初中数学学习目标要求教师以学生为本,发展学习的内驱力、自主学习能力以及学生的数学学习兴趣,以提升学生的核心素养和综合能力.主要通过对现阶段初中数学教学课堂中存在的问题进行调查说明,并解释说明自主学习的重要性和现实意义.最后,研究讨论构建初中数学自主学习模式的实践策略.

    初中数学自主学习课堂构建

    基于陶行知理论的小学英语素质教育研究

    丁玉梅
    42页
    查看更多>>摘要:小学英语不仅是一门基础性学科,而且在现在的素质教育中占着越来越大的比重,社会也将视线聚焦在英语的始端,尤其是小学英语.学好小学英语不仅是为以后的学习打下良好的基础,同时契合当今的教育发展趋势.小学英语教育事业的发展并不是件容易的事,它需要教师的创新教育方式以及合适的理论指导.了解小学英语教学的不足之处,再正确地运用陶行知教育理论,将会大大地推进小学英语的素质教育,让小学生得到知识以及实践的双层提高.

    陶行知教育理论小学英语素质教育

    小学思想品德教育做实做细的策略摭谈

    傅成杰
    43页

    小学生思想品德教育做实做细

    七年级数学课堂教学策略研究

    孙海霞
    44页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已经成为教师教学过程中一项重要的教学任务.初中数学对初中生来说非常重要,因为初中数学不仅和人们的生活联系非常紧密,而且学好初中数学可以为高中数学的学习打下坚实的基础.在初中数学的教学过程中,教师不仅要帮助学生形成良好的数学思维,而且还要以学生为主体,充分调动学生学习数学的积极性,培养学生的探究能力和抽象思维能力.为了提高学生的数学素养,将探讨一些七年级数学课堂教学的策略.

    七年级数学课堂教学策略研究

    新课标下小学数学应用题教学策略分析

    曹晴
    44-45页
    查看更多>>摘要:数学作为基础学科,理所当然地是小学教学中的重点,应用题作为小学数教学中的主要内容,它既是教学的难点,也是教学的重点,要想提高小学数学教学的质量,提高学生的数学综合成绩和学习能力,应用题教学的好坏,学生对应用题学习的好坏都很关键.在新课程下的小学数学应用题教学中,老师不仅要理解和运用新课程教学的理念,还要想方设法创设更加适合小学生学习应用题的教学方法,这样才能保证小学数学应用题教学质量.

    小学数学应用题课堂教学策略

    综合实践活动对初中物理实验教学的促进探讨

    李向阳
    45页
    查看更多>>摘要:物理是研究物质世界当中普遍存在的运动规律和相互作用的学科,物理的学习离不开实验手段.通过实验教学能够激发学生学习物理的兴趣,提高学生的实际操作能力,加深学生对物理现象的认识和理解.所以,实验教学是初中物理教学的中重要组成部分,教师要利用综合实践活动增加初中物理的趣味性和科学性,锻炼学生的探究能力和操作能力,提高学生的综合素养.分析了利用实践活动拓展初中物理实验教学的重要性,总结了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的策略.

    综合实践活动初中物理实验教学

    如何培养农村小学生的数学模型思想

    张富勇
    46页
    查看更多>>摘要:培养农村小学生的数学模型思想具有非常重要的意义,小学数学教师需要运用适宜有效的培养策略,引导小学生形成数学模型思想.所以,教学中教师要有意识地融入数学模型思想,以促使小学生更好地体会、理解数学模型思想,激发小学生的数学学习兴趣,掌握学习数学的基本方法,从而提高小学数学教学的有效性.

    数学模型思想小学数学课堂教学

    初中物理教学利用生活现象创设问题

    潘旭鹏
    46页
    查看更多>>摘要:初中物理课程旨在提高初中学生的科学素养,培养学生的科学态度与科学精神.教师应该注重将生活现象与物理知识相连,创设问题情境,让学生在生活情境中学习.主要从三个策略探讨了利用生活现象创设问题情境开展物理教学,提高物理教学效率.

    初中物理生活现象问题

    让数学融入学生生活——浅谈核心素养视角下的小学数学教学

    何亚彬
    47页
    查看更多>>摘要:新课标对学校教育提出了新的要求,因此老师在课堂教学中就需要注意提高学生的核心素养,促进学生综合素质的提高.结合具体实例谈谈让数学融入生活,浅谈核心素养视角下的小学数学教学.

    核心素养小学数学生活化

    农村初中化学实验教学的现状和改进

    顾玥
    47页
    查看更多>>摘要:化学实验能将理论知识和实践活动有机地结合在一起,引导学生形成良好的实践能力.在农村,教师及时发现化学实验教学面临着许多的问题,受到资金、实验设备、教育资源等多项问题的限制,及时找寻到有效的改进措施,积极开拓出丰富多彩的教学形式,引导学生投入到化学实验教学当中,推进农村实验教学的改革与发展.

    农村学校初中化学实验现状实施策略