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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    留守儿童教育问题的思考

    张银银张改生
    21页
    查看更多>>摘要：在当前社会发展过程中,农村留守儿童的教育问题越来越显著.因为这些孩子长时间没有与父母在一起生活,致使留守儿童在教育方面存有一定的缺失.那么如何解决这些问题,成为现代众多教育工作者都在思考的问题.因此,主要从留守儿童的教育中存在问题方面入手,并就解决我国农村留守问题的策略进行了探究.

    留守儿童农村教育问题策略

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    学生体质健康测试的初中体育教学改革思考

    达婷婷
    22-23页
    查看更多>>摘要：体育教学课堂是培养学生运动技能、提高学生健康水平的"主阵地",对学生身体素质及体质健康水平的提升有极为重要的作用.经调查发现,初中生的身体素质并不乐观,无论是耐力素质还是各项机能均处于明显下滑的状态,已经引起社会各界的关注.当前,体质健康测试是评价学生身体素质及体质健康水平的重要指标,改革体质健康测试的目的在于使其更好地适应现代学生的需求,确保其与学生的体质健康测试要求相符,发挥自身的价值为初中体育教学改革提供有益的借鉴,这也是当前初中体育教学面对的主要问题.学校必须认识到体质健康测试的重要性,积极配合相关部门完成体质健康测试,以测试结果为基础,制定切实可行的体育教学策略,为学生体质健康水平的提升打好基础,逐步提高学生的身体素质,使学生的德智体美得到全面发展.

    体质健康测试初中体育教学改革

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    网络教研与校本教研结合方式的研究

    董庆珍
    22页
    查看更多>>摘要：随着知识和技术的发展,互联网已经是大家获取信息必不可少的一种手段.其在大家日常生产生活中的影响越来越大,在教育行业,也有极其重要的应用.很多学校在传统教研方式的基础上,提出了网络教研的模式,这两种教研方式有着不同的优势,合理运用,可以达到优势互补的目的,提高教研水平和效率,更好地为教育教学服务.

    网络教研校本教研结合方式

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    基于留守学生情感缺失问题的应对策略研究

    刘桂生
    23页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的进步发展,以人为本立德树人的素质教育理念逐步成为当代教育的主旋律,培育学生有健康良好的心理素质与情感需求不仅有益于其的生活学习与身心成长,也是科教兴国建设全民素质社会的坚实基础,但因目前我国经济发展的城乡建设差距仍较为明显,留守儿童的基数也较为庞大,所以基于留守儿童情感缺失问题的应对和策略研究便是当下所需重视的关键问题.

    留守学生情感问题应对策略

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    如何培养中学生的抗挫折能力

    陈向军
    24页
    查看更多>>摘要：从心理学角度来看,挫折指的是在某种动机的推动下,人为实现预期目标所遭受的阻碍,由于自身原因无法解决而产生的紧张情绪.中学生正处于成长的关键时期,很容易在学习、生活中遭受挫折和困难,并且在其目标动机的推动下,在其实现目标或者采取实际行动的过程中,难免会面临很多困难.所以,生活中出现挫折是在所难免的.首先介绍了抗挫折能力的含义,阐述了在应对挫折时中学生的几种行为表现,并提出了提升中学生战胜挫折的能力的方法,具有一定的借鉴意义.

    中学生抗挫折能力心理教育

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    集思广益智慧碰撞规范备课提高质量

    王艳玲
    24页
    查看更多>>摘要：集体备课是现在许多学校比较普遍的一种备课方式,也是新课标对教师集体智慧和合作成长的一种要求.它是集个人智慧与群体智慧为一体,大家集思广益,共同合作,从而形成较高质量的教学实施方案的一种研讨活动.作为学校的集体备课活动应该包括分配任务、个人初备、集体备课、主备人复备、教师个人完善、课后交流与反思六个基本环节.学校只有规范集体备课制度和流程,调动每一位教师的集备热情和智慧,才会形成相对比较合理实用的教学设计,来保证课堂的良好实施,进而推动教师整体的专业素质和研究水平.

    集体备课基本环节规范质量

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    浅谈初中语文"读写结合"的研究

    程丽芳
    25页
    查看更多>>摘要：初中语文作为学生语文学习生涯中较为重要的过度点,是有效培育学科素养的黄金时期,同时也是后续语文学习的基石所在.对于初中语文而言,大部分文章的学习都涉及了"读"与"写"两方面的内容,学生要想学好语文这一学科,读写结合教育可谓是重中之重.立足于读写结合教育的有效实行策略,并探究分析了如何通过读写结合教育来帮助学生掌握文章脉络,提升写作技能,从而全面强化语文素养的培育,以期教学质量的提高.

    初中语文读写结合渗透教学读书氛围写作教学

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    浅谈中学德育途径

    徐海
    25页
    查看更多>>摘要：中学德育工作是学校教育工作的灵魂,是学校工作的主线,从落实立德树人的教育根本目标做起,抓住中学德育实施的重要途径,达到育人目的.

    学校德育途径

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    家校共育对"互联网+"的融入实践

    李玉慧
    26页
    查看更多>>摘要：通过对家校共育缺陷与不足的研究,分析和探讨当前家校共育与"互联网+"融入实践的举措,希望以此为广大研究相同问题的人士提供参考.

    家校共育"互联网+"融入实践

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    初中生"读整本书"的指导策略研究

    陈承辉
    26页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中阶段的重要教学目标之一,其目的是培养学生的阅读理解能力,搭建独立学习意识.随着阅读教学的深入推进,阅读碎片化、浅显化、细窄化等问题开始出现,因此教育界提出了"读整本书"的阅读教学观点.以初中阅读教学为主要的研究对象,探究如何渗透整本书阅读教学理念,帮助教师建立科学的阅读教学方法,提升学生的综合阅读能力.

    初中语文阅读教学整本书指导策略

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