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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让情境为英语教学增添羽翼

    郭正浩
    123页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指一种生活场景在课堂重现的教学方法,在小学英语教学时,采用角色饰演游戏等形式的情境教学,能够收到良好的效果,它不仅能锻炼学生的语言能力,而且能建立学生的自信心,使他们养成良好的英语学习习惯,收到最好的教学效果.就情境教学法在小学英语教学中的应用做出了一定的分析,旨在提高小学生英语教学的质量.

    小学英语情境教学法创设方法

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    小学数学课堂教学困惑解决探索

    温莉琴
    123页
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    小学生几种不良学习习惯表现及改进策略

    霍玉莲贾宝成
    124页
    查看更多>>摘要：小学生的不良学习习惯对学习影响很大,老师家长对此感到困惑,良好的学习习惯会使学生受益一生.因此,如何改正小学生的不良学习习惯非常重要.

    小学生不良学习习惯表现改进策略

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    小学英语互动教学模式探究

    宋娟
    124页
    查看更多>>摘要：在传统的小学英语教学中,教师在课上进行填鸭式的教学,使课堂只有教师一个人一直在讲,学生没有发言、交流、互动的机会,课堂气氛压抑、沉闷、枯燥.随着新课程的改革,互动教学模式主要是从小学生的性格和兴趣出发,重视学生的学习能力培养.立足于小学英语互动教学实践,列举教学实例来提高互动教学的有效性.

    小学英语互动教学方法有效性

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    体验式教学在小学道德与法治课中的应用

    赵宁宁
    125页
    查看更多>>摘要：道德与法治是小学阶段的重要课程,传统的教学模式已经不符合目前全新的教育形势,需要结合实际现状,对课堂教学活动展开有效改革创新.体验式教学是目前一种值得关注的教学方式.对此,首先论述了体验式教学的优点,然后分析了体验式教学在小学道德与法治课程教学中的具体应用,希望可以给有关教师提供一些参考.

    道德与法治体验式教学优点应用

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    创设情境,优化教学——论小学语文教学中情境的创设

    高凌
    125页
    查看更多>>摘要：小学语文教学包含多个方面的内容,其中一个关键内容就是作文,在整个教学过程中占据较大比例,同时,这也是小学语文教学的难点.在当前新课程教育理念下,情境教学法受到广大教师的喜爱,并且被应用到各个阶段、各个学科的课堂教学中,所取得的成效也较为客观.在小学语文作文教学中,对教学情境进行创设使得课堂氛围更具有趣味性与生动性,可以进一步促进学生自身分析能力、表达能力、语言组织能力的有效提高.基于此,详细分析了在小学六年级语文作文教学中情境的创设与开展,促进教学效果的进一步提高.

    小学语文作文教学情境创设

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    探究小学道德与法治教学中"体验式"教学的应用

    黄琴
    126-127页
    查看更多>>摘要："体验式"教学是一种以学生自身体验为主的教学方式,在课堂教学中的应用就是教师始终坚持和遵循科学教学理念,通过创设教学情境引导学生进行自主学习、自主感悟.小学道德与法治教师要科学合理地应用该教学方法,引导学生开展道德实践,通过亲身体会养成良好的道德意识、法治意识与行为习惯.

    小学道德与法治体验式教学意义应用途径

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    思维导图在小学习作教学中的应用

    康福成
    126页
    查看更多>>摘要：小学习作教学重视培养学生的发散性思维及想象力,通过能力的提升有效提高学生的写作水平.通过教学实践发现,思维导图的应用能够有效提升学生的各项能力.简要阐述了思维导图的意义,并从思维导图的绘制、改善及完善方面分析了小学习作教学中思维导图的有效应用,以供参考.

    思维导图小学习作教学应用

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    浅谈情境教育与古诗教学的有机整合

    董桂荣
    127页
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    小学高年级古诗词教学情境创设的策略研究

    张萍
    128页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国传统文化的瑰宝,更是小学语文教学重点内容.随着学生学段提升,教师在古诗词教学中创设情境也应贴近学生学情,充分体现古诗词特点,使学生在学习中深刻感悟古诗词魅力,提高学习效率和综合素质.

    小学语文高年级古诗词情境策略

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