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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    探讨小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施

    袁小勇
    226-227页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的推进,情感渗透在小学语文教学实践中的重要性越来越重要.从多角度出发,结合实际探究情感教育对学生发展的意义;然后分别从教师的主导地位与学生的主体地位出发,探究情感教育措施,以期对小学语文课程改革的优化提供借鉴.

    小学语文情感教育重要性实践措施

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    小学班主任工作引入心理健康教育的实践

    苏淑女
    226页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学阶段不仅是学生发展基础知识的关键时期,也是学生塑造良好心理品质,实现身心和谐发展的基础时期.班主任作为班级的管理者、组织者,也是学生身心健康发展的引导者.在实施工作的时候,班主任需要重视心理健康教育,以多样的方式对学生进行心理健康教育,从而促进学生的和谐发展.

    小学班主任心理健康教育实施对策

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    英语语篇教学中的情感教育——以I love you,Dad为例

    孙磊
    227页
    查看更多>>摘要：英语课堂需要"情感",更需要"情感教育".《义务教育英语课程标准》中指出:积极的情感是影响学生学习过程和学习效果的重要因素.教师有责任在英语课堂中渗透情感的教育,自然而有效地引发学生积极的情感体验,提高学习效果.

    英语语篇教学情感教育情境

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    小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及效果研究

    魏珏
    228-229页
    查看更多>>摘要：心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革.小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健康地成长.

    小学语文教学渗透心理健康教育

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    德育在小学语文教学中的融合渗透

    唐正光
    228-229页
    查看更多>>摘要：语文是一门具有深厚人文色彩的学科,随着素质教育的不断发展,语文教学的德育作用受到了高度重视.在语文教材中有很多具有德育价值的课文,这就需要教师深度发掘课文中的德育契机,发掘语文实践活动的德育价值,体现语文教学中"教书"和"育人"相结合的特点,这样才能实现语文教育和德育的无痕融合.基于此,将结合小学语文教学实践,探讨如何在语文教学中渗透德育,通过内容丰富、形式多样的语文德育活动激发学生的正向情感,提高学生的综合素质水平,实现语文与德育深入融合.

    小学语文德育融合渗透

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    立德树人背景下小学道德与法治课程的教学策略

    朱校梧
    230页
    查看更多>>摘要：国家领导人对思想政治学科教学的讲话使得每一位一线教师都真正意识到了思想教育的重要性,而在小学阶段,实施思想政治教育的主要课程便是道德与法治,其是实现立德树人教学改革的基本科目,也需要重点突出本学科的思想教育作用,以便切实改善学生的思想认识与品格发育情况.将从组织案例探究,促使学生深入探究;创设生活情境,引导学生全面反思;优化学科实践,改善学生德育体验三个角度来分析小学道德与法治课程教师应该如何实施立德树人教学改革.

    小学道德与法治立德树人实施策略

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    以美润情,融情于美——浅析小学美术教学润入式情感教育

    曹葵花
    230页
    查看更多>>摘要：情感,不会凭空出现于脑海.情感教育更是作为一种潜移默化式的熏陶式教育,离不开以小学美术教学为载体,用真切的意境,来奏响学生的情感乐符这一过程.同时,与之相对,小学美术教育也不能没有情感.没有情的作品是没有灵魂的.学生艺术素养的提升,需要细腻的感知,需要丰沛的情感.因此,将浅要分析美术教学与情感教育之间通过相互润入所产生的奇妙化学反应.

    小学美术情感教育情感

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    小学数学教学中情感教育的有效渗透

    陈晓波
    231页
    查看更多>>摘要：课堂是学生汲取知识营养的重要场所,是学生接受师者传授知识获取能力的关键之地.而情感却是环绕整个课堂教学的中心与灵魂,是学生输入知识能力信息的助力剂.针对情感的异同,学生所受到影响也不一样.在课堂教学中重视情感教育,其益处远远大于弊端.既可以提升学生课堂的学习质量,培养学生的能力与素质,又可以协助学生促成优良品质的形成,有效激发学生的学习兴致.结合小学数学教学的实践经验,针对教学中情感教育的渗透谈谈看法.

    小学数学课堂教学情感教育渗透意义策略

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    探讨信息技术在小学德育中的应用

    黄海辉
    231页
    查看更多>>摘要：信息技术是近年来高速发展的项目,在教学实践中被广泛应用,为德育提供了全新的教学手段和丰富的资源,打造了前所未有的高效教学环境,成为推动教学改革的重要因素.在小学德育中,信息技术也开始体现出自己的价值,为小学德育水平的提高提供了重要的技术支持.小学阶段的学生其心智尚未完全成熟,需要通过学校的德育进行引导,塑造健康的人格,养成良好的行为习惯.内容旨在探讨在小学德育中应用信息技术的方式和可以取得的效果.

    信息技术小学德育应用

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    小学语文课外阅读策略研究——以三毛的生命意识跟文学价值体现为例

    郭蕊萍
    232页
    查看更多>>摘要：三毛原名陈懋平,是近代文学中至关重要的一员,代表作分别有:《撒哈拉的沙漠》《梦里花落知多少》《你是我不及的梦》等总多优秀的文学作品.以宏观及学习的态度,浅谈三毛为其文学作品所附带的生命意义以及其文学作品在近代文学中起到的关键作用.

    三毛生命意识文学价值

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