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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    敢于尝试,愉快教学——浅谈初中语文写作教学的有效途径

    李华
    167页
    查看更多>>摘要：在初中教学中,语文与其他学科相比,是一门比较广泛,最接近生活,内容最丰富多彩的科目,语文教学可以有效培养学生的语言交流能力,使学生可以熟练掌握所学的语言和文字.在初中语文教学中写作教学占据了重要部分,学生写作水平的高低直接影响着学生的学习素质.随着我国新课程改革的不断推进和实施,对学生的写作能力提出了较高的要求.提高学生的写作质量是目前语文教师所关注的主要内容,这不仅需要教师实施积极有效的教学方式,同时也需要学生配合教师的教学工作,提高教学效率.但是通过对初中语文写作教学的调查研究发现,其中还存在多方面的问题.针对初中语文写作教学策略进行深入探讨.

    初中语文写作教学策略

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    如何提升初中英语教学中的课堂有效性

    朱小凤
    167页
    查看更多>>摘要：在新课程改革进程中,英语作为初中阶段的重点科目,其教学模式更新进展及教学有效性均受到了广大教育界人士的重点关注,因此,如何不断优化初中英语教学的效率及质量,俨然成为教学工作者所重点研究的问题之一.为进一步适应教学发展需求,特结合当前初中英语的教学现状,针对如何提高教学课堂的有效性提出了几点建议,仅供参考.

    初中英语教学课堂有效性

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    核心素养背景下初中英语写作教学优化

    刘正兰
    168页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断推进,原有的初中英语教学模式已经不能满足学生的实际学习需要.教师应制定更科学的教学方案,提高学生的英语写作能力,为今后的英语学习打下良好的基础.通过对新课程下初中英语写作教学的探讨,可以优化初中英语课堂,提高学生的学习积极性,最终实现初中英语教学目标.

    核心素养初中英语写作教学

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    新课改下提高初中语文教学有效性策略

    邓金标
    168页
    查看更多>>摘要：新课改的核心思想就是提高教学的有效性,而有效教学就是教育事业持续发展的要求.因此,在新课改背景下,初中语文教学有效性的研究已成为一个重要课题.为此,结合初中语文教学实践,提出了四方面有效性策略,旨在优化课堂教学结构,提升课堂教学效率,促使学生更好地学习发展.

    初中语文新课改有效性

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    当前语文阅读课堂实施过程中存在的系列问题

    卢作正
    169页
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    课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性研究

    孟新杰
    169页
    查看更多>>摘要：在教研转型升级过程中,教育工作者只有选择合理有效的策略,才能让教研转型得到真正的推进[1].而课堂观察是一种有效的推动手段.通过课堂观察,教师可以全面掌握教学过程并做出相应的调整,不断完善和改进课程.在这个基础上,教师要适当地运用提问教学法,以此集中学生的注意力,提升学生的听课效率和课堂教学效果.基于此,以初中历史教学为研究对象,就如何在课堂观察视野下进行有效的课堂提问展开探讨.

    课堂观察初中历史教学提问有效性

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    初中英语阅读课的教学效果初探

    周海文
    170-171页
    查看更多>>摘要：随着全球经济一体化的发展,英语已经成为当前我国学生在各个阶段需要学习的重要科目.在英语教学中开展英语阅读教学法不仅可以有效提升学生的英语口语水平,同时还可以为学生其他方面能力的培养提供重要的推动力.初中作为学生系统化学习英语的初始阶段,开展英语阅读教学法是十分有必要的.因此,初中英语教师需要在日常的教学中运用阅读教学方法,并制定初中英语阅读课程,以期能够有效发挥英语阅读教学对英语教学质量提升的重要作用.

    初中英语阅读课教学效果

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    如何构建初中历史高效课堂

    章鹏曙
    170页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课改的实施推进,高效课堂的建设成为广大教师关注的焦点话题.初中历史学科,是带领学生见证人类历史发展过程,总结历史规律的学科.历史高效课堂的建设,需要历史教师更新自己的教学理念,尊重学生学习的主体地位,并开展多种形式的历史学习活动,使学生感受到历史学科的魅力,并且也在历史学习的过程中发展学生的各项能力.结合教学实践,谈一谈如何有效地构建初中历史高效课堂.

    初中历史历史教学构建高效课堂

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    反思典型课例,透视教学实际——论初中数学课堂教学的有效性

    吕春秀
    171页
    查看更多>>摘要：在研究中以初中数学课堂教学为核心,列举典型课例进行分析与反思,提出初中数学课堂教学方式,构建完善的教学体系,提高数学课堂教学的有效性,完成教学目标,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.

    典型课例初中数学教学质量有效性

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    提高初中数学教学有效性的策略研究

    顾先年
    172页
    查看更多>>摘要：在初中阶段学习中,数学是一门最基础同时也是最重要的课程,作为初中数学教育工作者,尤其是九年级数学教学工作者,在面临着巨大的中考压力下,要运用多种教学策略对九年级数学课程教学效果与质量进行不断优化,在推动学生学习成绩提升同时,也使学生获得数学能力的培养.首先对当前九年级数学教学的一些问题进行了简要分析,并结合教学经验与实践,对提高数学有效性的策略进行了探讨.

    初中数学九年级问题策略

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