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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文识字教学探析

    张翠凤
    47页
    查看更多>>摘要：在国民素质的体现中,识字仿佛是最基础的配置.在小学语文低年段的教学中,识字是重要的教学内容,是阅读与写作的基础,也是奠定学生未来学习的基础.因此,教师应该注重识字教学,帮助学生高效地认识汉字,从而提高语文的综合能力.以创设趣味教学、读写结合、联系生活实际作为三个中心点,培养学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,以及扩展学生的识字空间.

    小学语文识字教学阅读写作

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    小学语文作文教学策略探究

    张义宝
    48页
    查看更多>>摘要：一直以来,写作都是小学语文教学中的重难点.并且,小学生的生活经验和认知能力不足,他们在写作的过程中,常常会出现无从下笔,素材缺乏等问题.因此,教师要想培养学生的写作能力,就要从学生的实际情况出发,拓宽学生的写作思路,使学生掌握写作的方法和技巧,构建符合小学生认知特点的写作训练.

    小学语文作文教学策略

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    农村中学的班主任工作的几点思考

    蒲彬
    48页
    查看更多>>摘要：现如今,由于农村学生的父母大多常年在外打工,这使得学生在缺少关爱中成长,进而使学生对学习不重视,影响了学生未来的发展.而作为班主任应通过为人师表,给学生做好表率,并对学生的学习与生活给予相应的帮助.使学生能"德、智、体、美、劳"全面发展.

    农村中学班主任工作

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    小学作文教学有效性策略探析

    王永吉
    49页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分,新课程标准提出,作文教学要注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间.以学生为主体,以生活体验为基础,实施多种教学策略,充分调动学生习作积极性,是作文教学走向成功的关键.

    作文教学有效性策略

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    民族地区课堂教学改革创新实践与有效教学策略研究浅析

    任保军
    49页
    查看更多>>摘要：加强对教育教学的组织与管理、师资队伍的培养与培训、教学的研究与指导,积极改革课堂教学,量力打造有效高效课堂.

    新课程新理念新发展有效课堂实践探索

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    浅谈新课改下的初中语文教学方法

    黄应保
    50页
    查看更多>>摘要：在推动新课程改革的过程中,我国的教学模式和教学理念产生了较大的变化,许多老师开始将理论分析与实践研究相结合,了解目前学科教学的现实条件,不断实现教学资源的优化配置和利用.对此,以初中语文教学为依据,具体分析在新课程改革之下该学科教学的相关方法,以期为实现教学质量和教学水平的提升提供借鉴.

    新课改初中语文教学方法

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    牧区小学语文教学中拓展阅读的有效融入

    张旭林
    50页
    查看更多>>摘要：长期以来,阅读教学是小学语文教学的重点,同时也是牧区小学语文教学的难点.这是因为牧区本就缺少良好的汉语学习环境与条件,难以深入展开阅读教学,导致牧区学生的阅读水平始终难以得到有效提升.因此,如何利用拓展阅读来促进教学的进步发展,已经成为诸多牧区语文教师共同面临的问题.从拓展阅读的目标、内容、时机及方法等方面,对牧区小学语文教学中融入拓展阅读的策略进行简单探讨.

    牧区小学语文拓展阅读

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    浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

    赵娜
    51页
    查看更多>>摘要：就当前的小学语文教学情况来看,学生对汉字的听说认读已经达到一定的教学水平,但是在学生对语文,文章阅读的过程中仍然存在一系列的问题,需要进一步探究,同时发现,如果能够在小学语文教学中通过阅读与写作教学的融合进行进一步的挖掘,就能够打造出全新的语文教学模式,使学生进一步在阅读中提高写作能力,同时,在写作中达到对阅读内容的输出,进而全面提升我国的语文教学水平.

    小学语文教学阅读教学阅读与写作融合

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    初中语文教学中的传统文化渗透探究

    冯毓灵
    51页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中渗透传统文化既符合新课改提出的新要求,也对学生发展极为重要.现结合教学实践,简述在初中语文教学中渗透传统文化的重要价值和实施策略,以期推动学生的全面发展.

    初中语文渗透传统文化价值策略

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    浅析中学语文个性化学习指导策略

    温生林
    52页
    查看更多>>摘要：人的发展本质是人的个性发展,所以在中学语文教学过程中,应尊重学生的个性化,发挥每个人的特长,激发学生的潜能,这样才能培养出丰富多彩的人格,促进学生的全面发展.所以在中学语文教学过程中,还应实施个性化学习指导,为学生以后的发展奠定坚实基础.

    中学语文个性化学习指导研究

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