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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学课堂中进行数学思维训练的策略

    张双双
    78页
    查看更多>>摘要：新课程改革之后小学生数学思维能力的培养和提升逐渐转变为小学数学教学的基本要求之一.所以说小学数学教师需要长期致力于小学生思维能力的培养,做好打持久战的准备,在日常教学中有意识培养并锻炼小学生的数学思维,对此展开详细论述.

    小学数学课堂教学思维训练教学策略

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    浅谈初中语文课外阅读延伸的有效途径

    杨永辉
    78页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,课外阅读成为语文课堂教学中不可或缺的一部分,更是提高学生语文能力的重要途径.初中语文教师通过课外阅读,不仅可以使学生间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,还可以使学生从课外阅读中发现、完善、超越自我.从课外阅读入手,对初中语文课外阅读延伸的有效途径进行了探究,希望籍此为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    初中语文课外阅读延伸途径

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    浅析初中语文教学中的多元化教学方法

    刘双成
    79页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,采取多元化教学方法要求教师能够充分利用多样化的教学方法,从而使教学内容与教学活动更加丰富,营造出良好的教学环境,以达到有效教学这一目标.相对于传统的语文教学方式,多元化教学更加适应学生的个人化特点.主要针对多元化教学方法的具体应用问题进行分析.

    初中语文多元化教学方法实践应用

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    源于生活用于生活——小学数学课堂教学生活化

    王晓微
    79页
    查看更多>>摘要：在基础教育改革不断推进的今天,生活化教学受到了广大教师的青睐.作为一门极具抽象的学科,在小学数学教学活动中开展实现生活化教学,不仅可以降低数学学习难度,还可以在多样化的生活教学方式的引导下,激发学生的数学探究兴趣,使其在已有的生活经验的驱使下,自主地感知数学、理解数学、运用数学,实现学以致用.从教学内容生活化和教学方式生活化这两个方面来谈一谈如何实现小学数学课堂教学生活化.

    小学数学生活化教学教学内容教学方式

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    以读引路读写结合——初中语文读写结合教学的探索

    朱青
    80页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是开展初中语文教学活动不可或缺的两部分,且二者之间有着密切的联系.在初中语文教学活动中,为了提升学生的阅读和写作能力,教师可以采取以读促写、读写结合的方式对学生加以引导.就如何实现初中语文读写结合教学进行详细说明.

    初中语文读写结合教学教学策略

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    小学数学教学中的"有效引导"策略

    徐津津
    80页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的推进,很多科目的课程内容发生了很大的变化,对于教学方法和策略也提出了新的要求.小学数学是小学阶段非常重要的一门科目,对于学生计算能力以及思维方式的养成有很大的影响.但是因为这一阶段学生各方面能力都比较弱,更多依赖于教师的引导,所以要保证教学质量,教师的有效引导就显得尤为重要.针对小学教学中的"有效引导"策略进行深入探讨,希望可以找到更好的方式保证教学质量,从而培养出更优秀的人才.

    小学数学教学有效引导策略

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    初中语文写作教学之素材积累

    陶志聪
    81页
    查看更多>>摘要：初中语文的作文是教学课堂中的重点,也是学生重要的学习基础.作文能力水平往往反映了学生的思维能力、观察能力以及情感表达技巧.语文教师要抓住课堂教学的核心,完善作文教学的模式和改善教学策略,训练学生的创作能力.从语文作文的素材积累原则出发,对教学方法和写作模式做几点深层次的分析.

    初中语文写作素材

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    让提问充盈小学数学课堂

    王仁宝
    81页
    查看更多>>摘要：课堂提问是小学数学教学的常用手段,要求教师在开展教学活动时精心设计数学问题,并做好问题诱导语言的优化设计,以便将问题作为重要依托,将知识传递给学生,提高学生的思维积极性,发展学生的数学思维.只有让提问充盈小学数学课堂,才能够给学生数学能力的发展插上腾飞的翅膀,促进学生表达能力与心智能力的综合发展,深化学生认知结构,为教师掌握学生的学习情况和因材施教打下基础.

    提问小学数学教学方法

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    巧妙导入,让小学数学课堂充满活力

    周侃
    82页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂上,导入应用既利于激起学生兴趣,激发学生求知欲,又利于铺垫新知教学,启迪学生思维,活跃课堂气氛.俗话说:"教无定法."在小学数学课堂教学活动实际开展过程中,教师应根据教学实际采取针对性的导入方法,为数学课堂新内容教学打好基础.

    小学数学课堂导入

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    如何使学生作文写得有内容

    王小林
    82页
    查看更多>>摘要：加强学生作文事例的写作训练教学,主要做到四个方面:培养学生认识能力,使其积极积累生活素材;加强阅读训练;要求学生写好生活日记;认真审清作文题目,列好提纲,严格提炼生活素材.

    作文教学生活阅读知识审题

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