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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈优化初中信息技术课堂管理质量的有效策略

    崔校义
    120页
    查看更多>>摘要：对于初中信息技术课程教师来说,教授专业知识与信息技术技能并不仅仅是教师工作的全部,课堂管理工作的实施与具体质量也会影响初中信息技术课程的教学效率,关系着学生信息素养的形成.而且信息技术课程是在微机室实施专业教学的,教师无法直接观察本班学生,导致信息技术课堂管理工作的难度加大,需要教师创新与改革班级管理方法.从教师要实现平等管理、发挥学生的自我管理能力、充分利用信息技术课程的教学优势三个角度分析初中信息技术课堂管理的有效策略.

    初中信息技术课堂管理策略探索

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    浅谈小学各学科之间的有效整合

    刘辉
    120页
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    初中信息技术课堂有效教学策略探究

    王贤华
    121页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的飞速发展,现代信息技术与人们生活的联系也越来越密切.由此,信息技术教育也越来越受到社会和教育界的关注和重视.立足于自身的教学实践与经验,从"丰富教学形式,激发学生兴趣""以学生为主体,尊重学生差异"和"完善评价体系,促进学生发展"这三方面入手,就初中信息技术课堂有效教学策略发表个人的认识与看法.

    初中信息技术有效教学策略

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    小学语文识字教学中信息技术的应用现状及策略

    宋修刚
    121页
    查看更多>>摘要：新课程理念下,信息技术在小学语文教学中的应用成为大势所趋,但目前仍有部分教师在识字教学中无法正确把握信息技术的应用技巧,存在一定问题.对此,立足于识字教学的现状,对信息技术在学生握笔技巧、汉字辨析、汉字记忆等方面的应用措施进行分析,以此来提高语文教学效率.

    小学语文识字教学信息技术应用

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    新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用

    李政辉
    122页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,现在的小学语文教学已经结合信息技术在进行教学了.目前我国的很多小学都已经安装了多媒体设备,现在的小学语文结合多媒体进行教学让学生能够在课堂上更多地展示自我,并且教师还能够有效地提高课堂效率,促进学生更好地发展.

    信息技术小学语文新课程改革

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    初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

    王永平
    122页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是学生必须要具备的基本能力,也是推动学习行为自主有效展开的关键动力.初中阶段作为素质教育的关键时期,一定要格外重视学生自主学习能力的培养.以初中信息技术教学为例,探讨了学生自主学习能力的培养,剖析了当下初中信息技术教学中学生自主学习能力培养的现状,总结了初中信息技术教学中学生自主学习能力培养的有效对策,旨在提升初中信息技术教学质量,促进学生获得全面发展.

    初中信息技术教学自主学习教学质量

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    浅析多元评价在初中信息技术课程中的运用

    马祥先
    123页
    查看更多>>摘要：在新课程教育改革背景下,对初中信息技术教学提出了较高的要求.教师在教学的时候要实行优质教学课堂,提升学生的信息素养.同时,教师在关注学生学习成绩的时候,也要对学生的学习进行合理评价.通过多元评价教学形式,让学生在学习的过程中找到准确的定位.学生在接受教师针对性教学的情况下,能够掌握更多的信息技术知识.教师引领学生充分运用信息技术知识,让学生朝着更好的方向发展.基于此,分析了多元评价在初中信息技术课堂教学中的具体运用策略.

    多元评价初中信息技术教学策略

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    教而有法学而有效——教材解读的重要性

    李丹丹
    123页
    查看更多>>摘要：教材是教师教与学生学的依据,也是教师与学生增进交流、合作的基础,更是学生发展语言学习能力的根本.教材不完全等同于教学思路,教师在教学前需要仔细细读文本、深读文本、广读文本,深刻领会编者的意图.

    小学英语教材文本解读

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    信息技术与小学思想品德教学的整合探析

    张郁琛
    124页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要》中指出:推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,使之改变教师的教和学生的学,使之促进学生的个性化学习.因此,教师要将信息技术有效地运用到小学思想品德教学中,使之更好地提升课堂教学质量,并提升学生的思想品德素养.

    信息技术小学思想品德

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    新媒体传播环境下的教学研究

    吴军锋
    124页
    查看更多>>摘要：在最近二三十年间的教育变革中,科学技术的进步,尤其是计算机网络技术的快速发展极大地促进了教育信息化的发展,促进教师转变传统教学理念,探索新的教育教学改革.本研究通过对国内外有关新媒体传播理论研究的相关文献资料整理,借鉴已有的研究成果,从教学实际出发,对新媒体传播环境下的教学和学习进行深入思考,以期通过新媒体工具的介入,提高课堂教学效率.

    新媒体传播工具教学学习

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