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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    从实验细节中培养学生的问题意识

    马守锋
    257页
    查看更多>>摘要："问题意识"是指学习在学习过程中意识到一些难以解决的、有疑惑的问题时产生的一种困惑的心理状态.问题意识对学生的学习和成长有很大的帮助,而在新课标提出之后,化学教育中更加注重学生化学实验的探究过程,而化学实验中细节的好坏将会影响到实验结果,所以教师应该在化学实验的教学过程中关注学生的实验操作细节,合理引导,从细节中发现学生的问题,培养他们的问题意识,提高学生的化学学习水平.

    实验细节问题意识化学实验

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    农村小学高年级真情习作教学的策略研究

    杨重芳
    258页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革的推进,语文教学成为小学教育中的热点问题,其中,小学作文如何进行真情习作一直都是小学高年级语文教学当中的难点.近年来,教师针对小学作文教学进行了大量的实践探究,但是却忽略了真情习作在教学当中的重要作用.因此,针对如何让真情习作贯彻小学作文课堂进行了分析,并提出了相应的策略.

    农村小学真情习作教学策略

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    浅析初中化学实验中学生动手能力的培养策略

    张素英
    258-259页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中,教师要注重培养学生的动手能力,强化初中化学实验教学,从根本上提高学生的综合素质,只有这样才能够培养出高素质的人才.很多教师在引导初中生学习化学知识的同时,过于注重理论性教学,一味地强调死板式教学,运用题海战术,这种传统式的教学理念并不利于提高学生的综合素养.要想更好地丰富学生的视野,完善现有教学体系,教师应当注重在化学实验中培养学生的动手能力,只有这样才能够更好地提高初中生的综合素质,为实现化学教学的高效性奠定坚实基础.针对初中化学实验教学中学生动手能力的培养策略等内容进行具体分析和论述,希望能够带来一些帮助和启发.

    初中化学实验教学动手能力培养策略

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    厚积薄发,下笔有神——浅谈农村小学的作文教学

    温月娟
    259页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,习作成为学生最畏惧的学习内容.为了改变我校学生谈作文色变的现象,积极参与我校语文课题研究,着重培养学生的观察习惯,引导学生进行阅读积累,激发学生的写作欲望,挖掘学生的习作潜能.

    厚积薄发阅读积累写作灵感

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    浅谈作文教学中诗化作文的训练

    刘正波
    260页
    查看更多>>摘要：小学作文教、学是一项令师生头疼的教学任务.很多时候教师为作文而教作文,学生为写作文而作文.诗化作文,就是鼓励学生用真情实感对事物进行袒露,对多彩多姿生活进行采撷,让心中放飞的梦想快乐地遨游于文字的殿堂……

    诗化作文写作能力训练逻辑思维训练

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    初中化学教学中学生的创新思维培养方法浅析

    张广宁
    260-261页
    查看更多>>摘要：在学生学习化学的过程中,由于缺乏原有的学习基础,因此学生的学习效率和效果欠佳.并且,在传统教学中初中化学学科的学习仍旧局限在背诵化学方程式、习题演练等模式中,严重制约了学生创新思维的发展.主要就初中化学教学中学生的创新思维培养的原则与方法展开深入探讨.

    初中化学教学创新思维培养方法

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    小学语文教学困境及出路分析

    马志龙
    261页
    查看更多>>摘要：语文具有极强的人文性和工具性特征,是人类文化的重要组成部分,同时也是小学阶段的重要学科之一.小学阶段语文课程的学习是奠定整个学习生涯基础的黄金时期,学生的学习兴趣、学习习惯等都是在这一时期初步形成并建立起来的.然而,受传统教育教学理念的影响,小学语文一直存在着一些教学困境,影响着语文教学综合质量的提升.如何摆脱教学困境,探索出新的语文教学出路,成为目前语文教学的重要任务.

    小学语文教学困境出路分析

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    读写一体化教学在初中语文课堂中的实践

    刘菡
    262-263页
    查看更多>>摘要：阅读理解能力和习作能力是初中语文教学的重难点,在考试中分值占比很大,也是中学生在毕业考试和升学考试中最能拉开分数差距的两个环节.重点着墨在"读写一体化"教学上,因为读写一体化能够有机地把初中语文教学中阅读理解和习作训练两个环节紧密地结合在一起,力求在实际语文教学中做到事半功倍.

    读写一体化初中语文课堂实践

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    小学作文教学中细节描写的指导策略

    许积江
    262页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段学生学习的入门科目,是各科学习的基础.在小学作文教学中,因为小学生的语言表达能力低,用词不当,言语空洞的情况时有发生,因此,教师在教学中,要注重培养小学生习作的细节描写能力,提高学生的写作水平.

    小学作文细节描写作文教学

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    基于基础知识培养的小学语文教学实践研究

    齐波
    263页
    查看更多>>摘要：小学语文教学首先应该立足于基础知识的培养.而基础知识的内核就在于字词、阅读、作文素养三个方面.所以应该着力改变教学方式,由让学生知道转换到让学生听得懂、学得下去;创造宽松的课堂学习环境,让学生有学习的兴趣;将教学案例多与生活相结合,帮助学生知识转化促成生活应用工具;教授给学生多种学习方法,"授之以渔";培养学生自学能力,及时巩固学习效果.

    基础知识小学语文教学实践

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