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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈现代化教学手段在小学音乐课堂上的运用

    李芳
    106页
    查看更多>>摘要：在素质教育蓬勃发展的当下,小学音乐课程的学习对于小学生来说是很受益的,高质量的音乐学习不仅可以促进学生自身艺术素养的提升,还可以使其养成正确的审美能力,尤其是在素质教育的艺术环境下,小学音乐教师要充分利用现代化的教学手段,坚持做到丰富课堂教学,激发学生学习兴趣;增强学习氛围,提升课堂教学效率;激发学生求知欲望,培养学生自主学习能力这关键的三大点,不断提高学生对于小学音乐课堂学习的动力,因此为学习音乐发展打下坚实的基础.

    现代化小学音乐运用

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    依托现代教育技术促进中学英语教学优化

    靳银存
    106页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,现代教育技术的应用也越来越广泛.中学英语课堂要想改变之前枯燥的模式化教学,就要与现代教育技术相结合.将现代教育技术应用在中学英语课堂打破了传统英语课堂的模式化,使英语课堂生动有趣.现代教育技术在英语课堂的应用有利于提高英语课堂的质量和效率;有利于优化英语课堂提高学生学习英语的兴趣;更有利于学生自主学习能力的提高.

    现代教育技术中学英语教学优化

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    错误资源在小学数学教学中的应用策略探讨

    刘发兴
    107页
    查看更多>>摘要：在小学数学学习过程中,学生会因为年龄、生活经验、自身能力等各种因素出现各种各样的错误,这是不可避免的,正确认识和应对小学生数学教学中的错误,正确看待错误资源并加以利用,将错误资源转化为一种有效的学习手段,可以提升小学数学教学的质量.结合小学数学教学实践,对小学数学教学中出现的错误进行分析,从而探讨小学数学教学中错误资源的应用策略.

    错误资源小学数学教学应用策略

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    微课在初中英语课堂教学的设计策略

    秦亚雄
    107页
    查看更多>>摘要：要想提升初中英语课堂教学的质量,则需要从了解微课的特征入手.介绍了微课的概念及特点,并就微课在初中英语教学过程中的设计策略进行分析,旨在提升初中英语课堂教学的质量,以保障教学效果.

    微课初中英语教学设计策略

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    信息技术在英语课堂教学中的应用

    常荣
    108-109页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,科技的进步也是显而易见的,在教学中教师也跟紧时代的脚步,把信息技术巧妙地应用到了中学英语课堂中来,充分地把信息技术与课文知识结合起来,发挥计算机的工具性能.教师在备课的过程中给学生搜集丰富的信息资源和网络资源,让学生更加积极地投入到课堂中来,对于教师讲解的知识内容更加感兴趣,同时也可以促进教学质量的提升.教师在教学中按照新课改的要求给学生讲解知识内容,让学生在信息化的环境下更好地接受知识.对信息技术与中学英语课堂教学的有效融合进行了深刻的反思,根据其中出现的教育问题来出台相应的解决对策.

    信息技术英语教学

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    预设是生成的翅膀——由两次"大海捞针"想到的

    赵彦鹏
    108页
    查看更多>>摘要：预设的目的就是为学生设计恰当的学习活动,在学生遇到困惑时给予其恰到好处的点拨,把学习活动引向更高的层面.

    预设生成学习质量

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    情境教学在小学高年级语文课堂中的运用

    崔玉
    109页
    查看更多>>摘要：小学生的主要特点就是年龄偏小,思维容易发散,注意力不容易集中.在学习过程中,教师要注意积极引导学生的注意力.只有注意力集中了,才有利于学生融入课堂,专心听讲,认真学习.在小学语文教学过程中,如果是教师大篇幅一味灌输,则不利于学生的学习和吸收,还可能导致学生在听课的过程中思维涣散,不知道在想什么,学生思想与课堂脱离.所以,课堂中教师要积极调动学生的参与度,让学生积极参与进来,可以采用情境模拟的教学模式进行互动,如此,既能够充分讲解语文课文知识,又能够增强学生的课堂体验感.

    小学生注意力小学语文情境模拟

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    初中历史教学中有效应用微课的策略

    李玉芬
    110-111页
    查看更多>>摘要：随着目前初中教育教学不断发展,初中历史在整个初中教育中也逐渐占据越来越重要的地位,并且也被越来越重视.在初中历史教学中,为能够使教学质量及教学效率得以有效提升,历史教师应当对现代化教学方式进行利用,而微课教学方式就是其中比较重要的一种.就初中历史教学中有效应用微课的策略进行研究,从而使初中历史微课教学有效实现,提升教学效果,进而对学生的历史素质进行较好的培养.

    初中历史微课教学应用策略

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    巧用学科相"链"构建魅力课堂

    符晓珍
    110页
    查看更多>>摘要：语文——一门厚重的学科,因为是所有学科的基础,它承载着许多责任;因为是培养所有能力的支点,它多了一些庄重,少了一分活泼.但翻开教科书,却发现"语文"并不孤独.语文姓"语",但内容却包罗万象,有时与历史擦肩而过,有时和音乐一道走来,有时与美术同坐一席,有时又与科学携手笑过……在语文教学过程中,树立大语文观,将触角延伸到各个学科,立体使用教材,实现学科间链接,发挥语文基础学科的功能,构建高效课堂.

    语文教材教学设计高效课堂

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    小学低年级语文教学中口语交际情境的创设研究

    贾怀燕
    111页
    查看更多>>摘要：小学语文教学工作中,教师要重视学生的口语交际能力的培养,为学生创设良好的学习情境,提高学生的学习效率.对如何在小学低年级教学中创设教学情境,培养学生的口语交际能力进行简要分析.

    小学低年级口语交际创设研究

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