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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文教学中德育渗透思考

    张晓玲
    225页
    查看更多>>摘要：部编版小学语文教材中到处可见德育元素.根据多年的教学经验,在小学语文教学中做好德育渗透工作,关乎学生今后的学习和未来的发展,可谓责任重大.因此,在小学阶段,特别是语文教学中要做好德育渗透工作.

    德育文学作品爱

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    如何在以生为本的参与式班会中进行正确的价值观引导

    王睿
    225页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,当今学生的个人情况、心理情况已经有了很大的发展,学生的主体意识加强,对于班主任教师来说,如何做好学生的德育工作就变得至关重要.教师要在以生为本的理念下,开展参与式班会活动,在班会活动中,对学生进行正确的价值观引导,提高主题班会的教育功能,将价值观引导植入学生的思维之中,培养学生的全面发展,让学生成为符合时代需要的人才.

    以生为本参与式班会价值观引导

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    情感——数学教学好需要

    杨秀丽
    226页
    查看更多>>摘要："感人心者,莫先乎情."抓住课本上"情",以"情"为主线,既能感动"人心",又可解"文经".只有把课本内容和品德教育同情感教学结合起来,有课堂上的内容,又有课堂外的沟通,有同学之间看法的思辨,有老师与学生之间观点的交流,老师既传道又解情,既授业又授情,是提高数学教学质量的重要途径之一.

    情感激发感染

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    初中班主任管理工作中的问题与对策

    熊小珍
    226页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国教育事业的进步与发展,我国教育部对中学生的重视程度日渐加深.班级在某种意义上说,是一个缩小版的社会,其主要社会成员就是学生群体.在一个班集体中,班主任起着指导和引导的作用,承担着巨大的责任.班主任对学生的成长起着直接的作用和深远的影响.一个优秀的班主任,将对处于青春期早期的初中生给予正确的引导和及时的帮助,具备高素质的班主任有利于一个团结协作的班集体的形成,有利于促进每一位学生优秀人格的培养.因此,研究和解决初中班主任管理工作问题是当前教育工作的一项重要任务.

    初中班主任学生管理问题解决对策

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    小学数学教学中的德育渗透

    张延林
    227页
    查看更多>>摘要：在当前注重素质教育、立德树人教育目标的时代背景下,德育已经成为每个学科教学中的重要内容.从教学前的准备、教学过程的设计、教学后的评价三个层面,对小学数学教学中德育的渗透策略进行了较为全面的分析.

    小学数学德育渗透策略

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    教师魅力在中学历史教学中的重要性

    高志会
    227页
    查看更多>>摘要：随着国家对教育教学工作越来越重视,当前中学教师的教学任务越来越繁重,导致许多人不愿意从事中学教育.中学教师数量越来越少,也会使课堂上的教学质量有所下降.在中学历史教学过程中,教师的学识魅力、个人魅力、课堂魅力对于学生学习历史知识非常重要,对学生的人格塑造产生巨大的影响.因此,对教师整体的魅力在中学历史教学过程中的作用进行了简要的分析.

    教师魅力中学历史教学作用

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    探究初中语文课堂教学中教师激励性评价

    火永业
    228页
    查看更多>>摘要：旨在探究在初中语文教学中,教师如何正确使用激励式评价教学方法,在日常的教育教学工作中使用激励式评价应当注意哪些问题.希望借此帮助初中语文教师正确掌握、使用激励式评价教学方法,以达到激发学生学习兴趣的目的.

    初中语文激励性评价实际教学

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    简述小学数学教学中渗透德育的方法

    祁光发
    228-229页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的学习中,教师不仅要引导学生对于知识性的内容进行学习、掌握,还需要帮助学生在学习的过程中不断提升自身的思想文化内涵,而德育教学便是其中最重要的一部分.在小学数学课的教学过程中,教师运用德育教学与理论知识教学相结合的教学方式,将会使学生能够在学习的过程中得到全面发展,学生的综合学习能力也会更上一层楼.基于此,对于小学数学教学中渗透德育的方法展开探讨,分别通过教学内容的探讨、教学过程中教师行为与学生生活的探讨、应用多样化的课堂教学方式对学生的德育教学进行连续性引导等,对于小学数学教学中德育渗透的方法进行了具体的阐述.

    小学数学渗透德育方法探讨

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    从经典教育影片中体会如何做教师

    王砺
    229页
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    小学数学课堂导入中审美教育的渗透

    陆君彦
    230页
    查看更多>>摘要：小学数学是基础教育阶段的重要学科,其不仅能够培养学生的数学思维意识,奠定学生数学学习的基础能力,而且小学数学教育本身也应该成为审美教育当中的重要一环.由此来讲,教师在日常教学过程当中,除了以提升学生数学学习思维及能力为目标所进行的结合科目知识与要求来开展的教学之外,还应高度着眼于对学生所进行的审美教育,尤其是在课堂导入这一关键阶段,巧妙设计审美教育的内容及形式,不仅不影响小学数学科目本身的教学进度,而且还能够总领教学,使教学在达到数学认知与能力领域里的教学目标的同时,将数学中所蕴藏的丰富的美育资源得以有效发挥,让学生更多地感知美,更好地发现美,最终形成良好的审美意识及能力,实现全面发展.

    审美教育审美注意审美情感审美创造

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