首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    细读深研培养数学思维

    黄惠萍
    360页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析情境教学法在小学数学课堂的应用探究

    孙艳秋
    361页
    查看更多>>摘要：新课程给小学数学教师带来了新的挑战.数学教师应当革新教学观念,将全新的理念引入教学课堂,利用多样化的教学手段,巧设教学情境,为学生营造和谐轻松的课堂氛围,将学生的目光引入数学教学活动,让学生身临其境,帮助学生发散思维、深化认知,实现由形象知识点向抽象思维能力的过渡,不断提高学生的自主学习能力.

    小学数学情境教学法策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课程背景下小学数学创新教学之路

    何廷友
    362页
    查看更多>>摘要：在新课程的时代背景下,数学教师应当革新教学观念,在课堂教学中深入贯彻新课程的教学思想,摒弃传统的“单向式”教学模式,将新时代的理念融入教学内容中,为数学知识披上“新”的外衣,让数学知识以全新的姿态出现在学生眼前,为学生开创一条全新的教学之路.

    小学数学创新教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让学生走进生活,融入生活——关于小学英语教学生活化的思考

    孙敏
    363页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,英语的学习越来越受到人们的重视,小学生学习英语已经不是一件稀奇的事,会阅读英语、会做英语试题的小学生随处可见,英语教学水平也越来越高.但是我们似乎忽略了一点:小学生在生活中对英语的应用和学习.很多学生和教师都只看重学生的英语卷面成绩,却忽略了让他们在生活中进行英语的学习,小学生学习英语最重要的是打好基础,让他们能够在以后的英语学习中更加容易,并且会用英语,使英语在学生的生活中起到一定的作用,如果英语在生活中没有作用,那么学习英语就失去了意义.主要讲述小学英语教学生活化的思考.

    小学英语生活化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈谈心理健康活动课中角色扮演的几点体会

    迟志瑛
    364页
    查看更多>>摘要：心理健康课的教学需要以活动为主,营造和谐的气氛,运用灵活多样的教学方法,引导学生接受相应的心理教育,角色扮演法就是一种具有较高教学价值的教学方法.

    心理健康活动课心理剧角色扮演

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    快乐作文之我见

    卢帮兰
    365页
    查看更多>>摘要：想要提高小学生的写作质量,就应该让学生爱上作文,这就需要老师在进行写作教学时,让教学中有更多的乐趣,让学生在写作中获得快乐.当然,老师在教学中也应该适当地给学生一些激励和启发,在学习上进行一定的引导,使学生的快乐作文得到实现.

    小学作文快乐作文价值观

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文的亲情作文教学

    孙明绒
    366页
    查看更多>>摘要：作文是语文学习的必要内容,在语文教学中占有很重要的地位.语文作文除了能展现语文逻辑思维、语言功底之外,其最大或是最本质的作用是表达写作者的情感,只有具备了此项功能,其作文才会有“真情实意”,才能“感人至深”,才能“刺激”读者,使其产生美好的感受.而在众多情感当中,亲情类的作文写作是非常常见的,也是小学生需要掌握和表达的一种情感.通过分析亲情作文教学的特点.提出几点相关的教学意见.

    小学语文亲情作文生活记录

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “熟”中寻“生”点词成金

    王见芬
    367,369页
    查看更多>>摘要：从陌生化的解读——“点词成金”;陌生化的积累——“点词入库”;陌生化的运用——“活词入境”;陌生化的活动——“化词入心”四个方面阐述了运用陌生化策略,唤醒和刺激学生词语盘点的“新”感觉,提升教学实效的点滴思考.

    词语盘点陌生化策略语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让“读”和“写”同生共长

    吴亚芬
    368-369页
    查看更多>>摘要：一般情况下,“课堂练写”的设计基于阅读感悟和写法迁移,即在感悟文本育人价值、学习某个表达方式时,进行仿写或扩写,以达到写法迁移的目的.那么,是否能在此基础上,进一步为学习写作方法服务,为进一步阅读感悟服务,从而达到“读”“写”“思”融为一体呢？从“读写结合”设计的目的和效果出发,从“作用单一”的读写结合和“同生共长”的读写结合两个方面.从因悟而写、因文练写、因理而写、仿中悟法、文理兼顾五个角度阐述一些观点.

    因悟而写因文练写因理而写仿中悟法文理兼顾

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    依托语文研究性学习,丰富学生的写作资源

    蒋华玉
    370页
    查看更多>>摘要：语文的研究性学习,指的是在语文学习中,通过发现问题、调查研究、表达交流等活动,探究语文学习的规律,获取知识,解决实际问题.所以在语文教学中,我们需要通过一系列的语文实践体验活动,促进学生的研究性学习活动的开展,让浓郁的家乡风情走进学生,让科学、社会丰富学生的生活,使学生感受习作的言为心声、童年的美好乐趣.

    语文研究性学习作文素材

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据