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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    任务教学法在小学语文教学中的思考

    陶曼
    67页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入实施,小学语文教师越来越关注语文课堂教学活动的效率,因此,很多教师将如何实现高效教学的重点放在了激发小学生的语文学习兴趣上面.基于此,便出现了任务教学法这一新型教学方式.任务教学法不仅符合新课改的要求,还为小学语文教学改革提出了新的方向,在发挥小学生的自主学习能力方面发挥着重要的作用.着重对任务教学法在小学语文教学中的思考展开了研究与分析.

    任务教学法小学语文思考

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    恰当利用材料发展科学概念

    袁琼
    67页
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    基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

    陈月仙
    68页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学是学生打基础的关键阶段,培养学生的数学核心素养,有利于学生形成良好的数学素养和较强的学习能力.数学核心素养强调学生的个人修养,突出培养学生的合作参与、自主发展和创新实践的能力,使学生形成终身学习的意识.因此,针对在培养学生数学核心素养的基础上如何构建小学数学教师的课程体系提出有效可行的建议.

    核心素养小学数学教师课程体系

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    小学英语教学中音标教学策略探究

    吴昌芳
    68页
    查看更多>>摘要：新课程标准对小学英语音标教学提出更高的教学要求,教师先要重视音标教学的有效性,也要在音标教学中改革传统教学模式,引入科学有效的教学新方法,希望能在满足课程发展需求的前提下,实现教学的效果的提高.主要概述小学音标教学策略的有效性研究,旨在提高课堂教学效率,使学生能更好地掌握所学音标,为后续英语教学奠定坚实的基础.

    小学英语音标教学策略探究

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    小学数学教学方法的多元化

    李万学
    69页
    查看更多>>摘要：在应试教育的环境下,小学教学大多采用填鸭式教育,以学生取得好成绩作为教学的唯一目标.随着素质教育的不断落实,教师需要对教学方法进行优化,采用多元化的教学方法展开小学数学教学.针对小学数学教学方法的多元化进行论述.

    小学数学教学方法多元化

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    诗意生长的数学课堂

    孙伟琴
    69页
    查看更多>>摘要：以往的数学课堂和绝大多数学校课堂一样重书本知识技能的传授,忽视学生实际生活中的运用;重机械训练,扼杀孩子们的灵性,规范有余,创新不足.如果在课堂教学中能够突出"诗意生长"元素,那么课堂将成为契合儿童精神生活和现实生活的学习场所,并能最大程度地吸引学生学习的兴趣,发展儿童的智慧和灵性,为其未来人生烙上诗意的精神底色.因此,研究诗意生长的数学课堂,可以为校本化地推进课堂教学改革积累经验.

    生长观生长点生长的数学课堂

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    《三位数进位加法》课例分析

    高晶晶
    70页
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    小学数学教学生活化的有效方式

    张创升
    70页
    查看更多>>摘要：教学实践证明,小学数学教学生活化的实现有利于提高小学数学教学效率,强化课堂教学效果.自我国实施教学改革以来,数学学科重要性日益突出,但是实际教学过程中却问题频出,不少小学数学教师对生活化教学的认识不足,仍然重视对教学知识的讲解,学生的课堂参与性低下.基于此,提出了几点针对性解决策略,希望能够加快小学数学教学的改革进程.

    小学数学教学生活化策略

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    农村小学小班化数学教学策略漫谈

    向家富
    71页
    查看更多>>摘要：农村人口密度的调整使农村学校小班化现象越来越明显,如何有效开展小班化教学已经成为了农村教师必须要认真对待、深入研究的问题.对农村小学小班化教学进行简要分析.

    农村小学小班化教学策略漫谈

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    《帽子戏法》学科整合绘本教学

    刘畅
    71页
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