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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

    杜永刚
    12页
    查看更多>>摘要：如今信息十分开放的时代,传统的教育模式也发生了很大的变化,由传统的灌输式教学变为了互动式的教学,在学生成为课堂主体教学活动中,营造了一种良好的学习氛围,一定程度上也提高了学生的学习效率.这种学习方式和教学方式在实际的应用过程当中,整体来说具有十分好的效果,但是在一些应用上还存在着一些不足,这需要教师在实际的教学工作中不断地发现问题、解决问题,最终总结经验制订出一套更加合理科学的教学策略,为今后的"参与式教学"应用添砖加瓦.

    小学数学参与式学习教学策略

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    基于发展核心素养视角下小学体育课堂变革的分析

    费艳桦
    12页
    查看更多>>摘要：在新课改的深入推动作用下,小学体育教育也面临着新的要求,其不但要锻炼学生健康的体质以及运动能力,更重要的是培养学生的综合体育素养.对此,相关体育教育工作者应该站在发展核心的视角上,优化体育课堂的教学设置.主要研究基于发展核心素养视角下小学体育课堂变革.

    发展核心小学教育小学体育

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    培养小学生问题提出能力的实证研究分析

    关梅章
    13页
    查看更多>>摘要：提出问题是小学生必须具备的能力.以现阶段小学数学教学工作情况为基础结合近年来小学生学习特点,明确新课改对小学数学教学提出的要求,深层探索如何培养小学生问题提出能力,以此促使学生的全面发展.

    小学生问题能力实证研究

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    聚焦"三棋",成就一所乡村小学活动课程的建设

    张科昌
    13页
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    浅析数学文化在小学数学教学中的渗透策略

    黄趾珍
    14页
    查看更多>>摘要：面对新课改要求,数学教育必须转变思想、方法、态度,全面结合核心素养教育要求,将以生为本作为原则,深度贯彻学以致用的要求,使学生在学习过程中形成社会适应能力,提高学生的数学综合素养.为此数学文化的渗透就成为新时期数学教育的必要工作.以实际角度出发,着重讨论小学数学教学中数学文化的渗透方法,希望可以在提高学生数学学习有效性的基础上,全面提升学生的数学能力.

    数学文化小学数学渗透策略

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    谈谈"扬长"教育在智障孩子中的体现

    张晓余
    14页
    查看更多>>摘要：扬长教育是我校的教育品牌,就是要求找到智障孩子身上的优点,挖掘他们的长处,再利用他们的这些闪光点树立其信心,从而更好地塑造人格,服务生活.此外加上利用学校特色课程的设置以及家校的合力,使智障儿童多元发展,找到一条适合自己的发展之路.

    扬长教育智障儿童自信心

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    强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论

    蔡丹丹
    15页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生各种能力的重要阶段,语文作为小学阶段的主修科目需要好好学习,而作文在语文学习中有着举足轻重的地位,是锻炼小学生在语文学习初级阶段中语言组织能力、创作能力、思维能力和想象力的重要手段,因此学好作文写作对小学生至关重要,所以,教师要将作文指导当做语文教学的重点,找出目前语文作文教学中存在的问题,积极想出解决对策,为提高学生写作能力提供更好的条件和空间.

    小学语文作文写作对策

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    浅谈如何在小学数学教学中渗透数学文化

    刘艳雪
    15页
    查看更多>>摘要：小学数学的学习不仅与学生未来的升学和就业密切相关,还和学生的日常生活联系紧密.因而应引起小学数学教师的高度重视.教师可以将数学文化渗透到小学数学的教学中,提升小学生学习数学的能力,提升数学教学质量.

    小学数学数学文化教学策略

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    转化思想在小学高年级数学教学中的应用

    董鑫
    16页
    查看更多>>摘要：转化思想是数学教学中常用的教学方法,也是一种重要的数学解题思路,更是开启小学生思维的金钥匙.在小学数学教学中,运用转化思想,是对传统教育的一种补充,将抽象的数学知识转化成形象化,便于小学生理解数学知识,同时将形象化知识转化成抽象化,有助于发展小学生数学思维能力,进而提升小学数学教学质量.对此,着重分析了小学高年级数学教学的现状,提出转化思想在小学高年级数学教学中的应用策略.

    应用转化思想小学数学教学

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    小学语文教学过程中文学素养的提高策略

    王金霞
    16页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学不仅教学生认知、识词、断句,更注重学生积累文化知识、培养文学素养.语文学科的学习在小学教育中占据重要地位,它不仅是学生学习其他知识的基础,也是促进学生精神成长、心灵发育的有效途径.随着素质教育改革的不断深入,提高学生的文学素养成为广大教育工作者面临的重要研究课题.将阐明文学素养在语文教学过程中的重要地位和发挥的作用,论述提高学生文学素养的有效策略.

    小学文学素养语文教学提高策略

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