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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学教学中学生主动学习意识和能力的培养

    乌兰
    172页
    查看更多>>摘要：数学与人们日常生活息息相关,紧密联系.新课程教学改革中明确提出"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者".学生是教学的主体,小学数学作为小学生数学学习的初始阶段,必须实现"以学科为中心"到"以学生为中心"的转变,充分发挥学生学习主人翁地位,激发学生的数学学习兴趣,为学生营造良好的学习氛围,培养学生主动学习的意识和能力.从培养学生主动学习意识和能力的重要性出发,对如何培养学生主动学习意识和能力提出相关建议策略.

    小学数学主动学习

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    小学高年级数学学生自主学习能力的培养

    郑丹
    173页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实行,小学数学成为很多小学老师和家长们重点关注的内容.尤其是高年级小学数学内容的学习,无论是内容上还是知识结构上,还是这一时期学生面临升学压力的原因等,这一时期的高年级数学教学,都在很大程度上影响着学生的学习热情和学习效率.因此,作为小学数学老师,应该注重合理的引导,帮助学生更好地提高自主学习能力,让自主学习能力引导学生更好地进步和提升.

    小学高年级数学自主学习能力培养方法途径

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    自主学习能力,学生的学习之翼——例谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    刘玉珠刘玉峰唐丽华于兰涛...
    173页
    查看更多>>摘要：对于教师而言,教是为了不教.也就是说,教师教的目的是要教会学生各种学习的方法,培养学生良好的自主学习能力,丰满学生的学习之翼.这样一来,学生依托自主学习能力之翼,就能够在知识的天空中自由翱翔.在理论联系实际的基础上,以小学三年级语文教学为例,例谈在小学语文教学中培养学生自主学习能力的一些有效方法.

    小学语文学生自主学习能力培养方法

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    提升一年级学生看图写话能力的策略探究

    文绣球
    174页
    查看更多>>摘要：一年级是看图写话训练的启蒙时期,加强看图写作教学质量,有助于培养学生想象能力、表达能力以及思维能力.教师应当想方设法创新教学策略,促进一年级学生看图写话能力的稳步提高.结合自身一年级语文教学经验,认为可以从如下几个方面展开:学会模仿、学会观察、学会想象.

    一年级苏教版看图写话策略

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    小学数学学生学习兴趣的培养

    周大伟
    174页
    查看更多>>摘要：数学具有一定的抽象性,对于一些孩子来说,学习具有一定困难,如何解决学生在小学数学中存在的问题是教师教学的关键.孩子的学习生活应该是丰富多彩的,是充满欢声笑语的,教师在建立教学模式时应该考虑这一点,保证学生能够快乐地进行学习.数学学习兴趣的培养是教师一直关心的问题,教师应该通过不断的教学模式,更新自己的教学观念,使学生在课堂学习中收获知识、收获快乐,这就需要教师从自身、教学方法等方面进行改革,从而完善小学数学教学模式.

    小学数学兴趣培养教学策略

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    小学低年级语文课激发学生兴趣的方法研究

    熊立媛
    175页
    查看更多>>摘要：小学低年级,特别是一年级时期,是小学生打基础的重要阶段,而语文教学作为学生各学科文化学习的基础,在这一时期能否学好语文,则关系到小学生未来的发展,而要想提升这一时期语文教学的质量,关键在于能否激发小学生学习的兴趣.基于此,探究小学低年级语文课激发学生兴趣的方法,希望能为其他小学语文教师的教学提供参考.

    小学低年级语文教学学生兴趣激发方法

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    自主学习在小学数学教学中的实践

    赵冬梅
    175页
    查看更多>>摘要：新课程改革理念强调:在小学数学课堂教学活动中,学生应该成为课堂的主人,教师需要注重对学生自主学习能力的培养,充分尊重学生的学习主体地位,让学生从传统被动学习状态转变为现代主动学习状态.但作为小学数学教师,要想实现培养学生自主学习能力的目标,就需要积极转变自身的教学理念,同时积极创新教学模式,让学生成为课堂的主人,而不再被动接受教师传授的知识.

    小学数学自主学习课堂教学教学策略

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    聚焦课堂,关注小学语文核心素养

    喻芳
    176页
    查看更多>>摘要：随着新课改工作的不断推进,语文核心素养的培养已经成了语文教师重点探究的课题之一.注重对小学生进行核心素养的培育,这不仅有利于构建高效的小学语文课堂,还有利于促进学生健康快乐地成长.因此,就在小学语文课堂教学中如何有效地培养学生的语文核心素养进行了三方面的浅析.

    小学语文核心素养

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    培养学生思维能力提升学生数学素质

    凌梅连
    176页
    查看更多>>摘要：小学生抽象思维能力普遍较弱,而数学知识的概念性、规律性较强,学生在数学学习的过程中往往感觉相对困难.教学中需要善于结合学生的身心特点,联系相关的教学内容,培养学生良好的数学思维能力,引导学生用直观的"图画"、对应的数量关系来学习数学知识,解决数学问题,提升数学技能.培养学生良好的数形结合思想,为他们的长远发展打好基础.

    小学生数学数量关系培养

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    小学语文写作教学如何激发学生兴趣

    袁英
    177页
    查看更多>>摘要：现如今,我国作文的教学状态是学生在作文的写作上比较困难,要么写出来的是东拼西凑的,要么在选材上比较陈旧,枯燥乏味,甚至在写作上根本不知道该写什么,或者是干脆就不写.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.若是在写作上没有兴趣,就不能写出好的作文.所以,对如何激发小学语文的写作兴趣进行分析.

    小学语文写作教学学生兴趣

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