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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学校园安全管理之我见

    叶玉廷
    223页
    查看更多>>摘要：在小学,要时刻贯彻安全重于泰山的基本理念.在校园事故频发的现阶段,安全教育工作逐渐成为学校工作的重点内容之一,也成为学校管理者需要全面思考的问题.在现阶段,校园管理必须要不断提升安全意识,建立健全学校的安全机制,以减少在小学中安全事故的发生,降低安全事故发生率.结合学校发生安全事故的原因分析,简要谈一谈小学校园安全管理措施.

    小学校园安全管理措施

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    遵循课改,立德树人——浅析小学班级管理的德育

    侯胜瑜
    224页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育理念的推行,新课标改革也在不断深化,当今社会环境复杂和多样,对刚进入学校的学生来说是很大的挑战,需要学习大量专业知识和文化知识来应对.小学通过班级管理开展的德育,能把学生的缺点和坏毛病加以纠正,并引导小学生走向正确的人生道路,在学会技能的同时提高文化素质,形成正确的人生观和价值观,为以后社会技术方面提供自身的价值.立足课改背景下,探讨小学班级管理的德育,希望可以帮助孩子健康成长.

    课改班级管理德育渗透策略

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    立足美术课堂教学做研究型教师

    周航
    224页
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    规范师德修养,树立良好形象

    李凤妹
    225页
    查看更多>>摘要：对待学生高度负责,仁爱谦逊;对待同事虚心请教,热心帮助;对待领导尊敬爱戴,服从安排.全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到为人师表,修德修才.规范自身的师德师风,用爱去浇灌每一个学生的心田;兢兢业业,脚踏实地,树立良好的教师形象,做一名优秀的教育工作者!

    师德修养教师形象自我反思

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    小学语文教学中情感教育的实施策略研究

    赵兴金
    225页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学阶段不仅是一名学生对知识认识和能力培养的起步阶段,更是学生智力迅速发展的重要阶段,其重要性不言而喻.语文作为小学的一门基础科目,语文的学习质量不但关系到学生语文成绩的好坏,也关系到学生对其他课程的理解能力.由此看来,提高小学语文的教育水平对学生综合素质的提高起着重要作用.

    情感教育小学教学思维培养

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    小学英语课堂核心素养下的德育渗透

    陈慧燕
    226页
    查看更多>>摘要：对小学英语学科核心素养和德育内涵进行探究,提出小学英语德育渗透的途径,即通过对小学生的语言学习能力、理解能力、品德教养和表达能力来进行德育渗透.

    小学英语德育核心素养

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    小学教师口语表达问题的解决对策

    王姗姗
    226页
    查看更多>>摘要：小学教师口语表达水平的高低,直接影响着学生学习知识和发展智力的成效,对于教育教学工作的成败也至关重要.通过观察得知,一位优秀的小学教师不仅要有渊博的学识、丰富的教育教学经验,口语表达的精确、幽默的风格、灵活的技巧也十分重要.

    小学教师口语表达技巧

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    浅谈品德与社会教学中如何培养学生的感恩品格

    唐仕荣
    227页
    查看更多>>摘要："知恩图报,善莫大焉",由此可见,感恩在人们成长中是多么重要.感恩作为中华民族的传统美德,在社会主义道德体系建设中占据重要作用,更是小学生实现德、智、体、美全面发展的基础,因此,在品德与社会教学中培养小学生感恩品格非常有必要,探讨了品德与社会教学中培养小学生感恩品格的策略.

    品德与社会教学培养学生感恩品格

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    关于优化小学班级管理工作的思考

    张妍
    227页
    查看更多>>摘要：作为学校的基本教学单位,班级对于学生的发展和学校总体教学质量的提高具有非常重要的作用.当前,信息化的发展带来了学情的深刻变化.正因为如此,班主任要从当代小学生的特点出发,认真研究小学班级管理工作的特点,认清班级管理工作存在的问题,在实践中不断优化班级管理工作,进而实现班级管理制度化、规范化,确保学校德育工作再上新台阶.

    小学班级管理思考

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    试论小学班主任与学生和谐关系的构建

    陈立伟
    228页
    查看更多>>摘要：教学管理无小事,小学班主任作为班级工作的组织者、领导者,同时又是教育者,在学校、家庭和学生之间的沟通过程中具有至关重要的作用,这就需要班主任与学生之间建立一个和谐的关系,才能促进学校、家庭和学生有效沟通.通过建立师生和谐关系,使学生健康成长、快乐学习.

    小学班主任和谐关系构建

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