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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    创设情境提高兴趣——浅谈提高小学数学课堂教学效率

    屠芳
    169页
    查看更多>>摘要：课堂教学一直以来就是知识传递的重要场所,在教学中占据不可动摇的地位.对于初入校园的小学生来说,课堂教学既是神圣的,又是充满未知的一个学习圣地,在将来的学习生涯中,课堂将是他们获取知识和成长的源泉,所以说提高小学课堂教学效率对小学生的学习和生活将有不容忽视的重要意义.

    课堂教学小学数学学习兴趣教学情境

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    小学语文有效教学方法探究

    王静
    169页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课改的深入发展,对学生的素质能力提出了更高要求,提出了要培养学生的自主、合作、探究的学习能力,这就要求教师改变传统的语文教学方式,提高语文教学效率.根据小学语文教学实践,对提高小学语文教学方法深入探究,提出教学方法,并在实际应用中取得较好效果.

    小学语文有效教学自主探究学习

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    发挥兼职优势,提效科学课外探究活动

    江春艳
    170页
    查看更多>>摘要：目前,大家得出了几点较为有效的开展课外探究活动的方法.学习与合作是科学课外探究活动有效开展的源泉;师生共同参与是科学课外探究活动有效开展的基础;督促和检查是科学课外探究活动有效开展的有力保证;评价与成果是科学课外探究活动持续发展的动力.

    兼职科学教师课外探究活动有效性

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    有效引导:小学数学教学实践新视角

    李刚
    170页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂主要针对学生如何学习进行了大量的探索与研究,但缺乏对教师教学中有效引导的关注.教师的有效引导主要围绕创设有效学习情境,增强引导的艺术性;紧扣学生学习目标,增强引导的实用性;把握教学引导尺度,增强引导的实效性三个方面展开.

    有效引导有效情境学习需要

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    浅谈低年级数学课堂的"趣味性教学"

    李秀莲
    171页
    查看更多>>摘要：在小学低年级的数学教学中,教师要想取得良好的教学效果,就要将小学生的学习动机与学习潜能挖掘出来,使其在学习中积极地发挥自己的能力.因材施教一直是课程改革所倡导的教学方式之一,在进行数学教学时教师也要遵循这个原则,以保证课堂教学的真实有效,为小学生的发展奠定良好的基础.

    趣味性教学小学低年级数学课堂

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    刍议小学英语课堂教学有效性

    张凯
    171页
    查看更多>>摘要：爱尔兰诗人叶芝:教育不是注满一桶水,而且点燃一把火.小学英语的教学目的就是激发学生学习英语的兴趣,为以后的学习奠定良好的基础.所以,如何激发学生的学习兴趣,让他们积极、主动地参与、体验、实践到教学活动中来,是小学英语老师一直在研究的课题.激发学生学习兴趣,提高课堂效率,构建高效课堂,就要做点"六化":教学情境生活化、活动设计趣味化、教学手段现代化、教学艺术情绪化、小组合作主动化、学习体验有效化.

    小学英语课堂教学有效性

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    小学数学课堂教学方式的转变

    查天娥
    172页
    查看更多>>摘要：教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命.因此,转变和改革课堂教学方式尤为重要.基础教育,尤其是小学教育,更要注重开发儿童的创造潜能.因此,在小学数学教学中,应改变传统的教学方式和学习方式,通过各种途径,实现学习知识、发展能力和培养创新意识三者水乳交融,使课堂充满活力,也是适应现代教育的需要.

    小学数学教学方式自主学习创新意识

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    律音方寸求动乐情所归——浅议小学音乐律动教学的有效开展

    徐跃
    172页
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    数形结合,让小学数学课堂灵动起来

    魏秀玲
    173页
    查看更多>>摘要：在小学数学的学习中,教师应多采取数形结合的方式,给学生提供形象生动直观的教学方法,将枯燥抽象的数量关系转化成具体的图形,或结合图形进行数字问题的解答,使学生的解题思路更加形象化.教师要帮助学生掌握解题的思路和办法,使数学课堂学习兴趣盎然,让小学数学课堂教学灵动起来,从而提高数学教学的有效性.

    数形结合小学数学课堂教学

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    运用体育游戏提高教学质量

    周春华
    173页
    查看更多>>摘要：小学体育教学是提高小学生的身体素质,培养小学生积极乐观的生活态度,丰富小学生的情感世界的重要途径,也是提升小学生的人际交往能力和团队合作意识的重要手段.而小学体育游戏作为小学体育教学的重要教学形式,有着趣味性、娱乐性等多种优势,能够极大地激发小学生的体育热情,进而提高小学体育教学的效率.从小学体育游戏教学的重要性出发,对小学体育游戏教学的教学方法进行了论述,希望能够对小学体育教学水平的提高有一定的帮助.

    小学体育游戏教学方法

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