首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    低年级数学:生活化不可或缺——"角的初步认识"教学谈

    奚燕
    244页
    查看更多>>摘要：小学低年级数学应该在生活联系中建构知识,在动手探索中锻造学生,在拓展中提升学生.唯有学用结合,在实践中拓展,在实践中延伸,才能让所学所得在记忆的知识库中"站稳脚跟".

    生活联系动手探索探究延伸

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

    赵研冬
    245页
    查看更多>>摘要：在小学课程教学中,语文是其中一门重要的教学学科,也是学生在生活中离不开的一门学科.语文课程中包含我国悠久的历史文化.小学生学习语文不仅能够正确认识到我国传统文化并进行学习和传承,还能够学习国外的优秀文化,提高学生民族竞争意识.语文还是学生日常生活中认识一切事物的基础,只有学好语文才能够与他人进行正确交流.所以,在进行小学语文教学时必须紧抓课堂教学,让课堂45分钟都能够得到有效运用,从而提高小学语文教学效率.首先针对课堂教学中存在的问题进行详细分析,然后针对这些问题提出有效解决措施.

    小学语文课堂教学效率措施问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教学生活化,课堂高效化——略论小学数学生活化教学策略

    王玲
    245页
    查看更多>>摘要：环环相扣的数学知识与千姿百态的实际生活有着密不可分的联系.生活之中处处用数学,数学之中处处有生活.小学数学生活化教学策略,顾名思义,就是在小学数学教学过程中把环环相扣的数学知识和千姿百态的实际生活紧密地联系起来进行教学的一些有效策略.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,简略论述小学数学生活教学的一些策略.

    小学数学生活化教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    启发性引导,开放式学习——小学低年段语文学习注重啐啄同时

    余桑
    246页
    查看更多>>摘要：很多小学生在幼儿园已经学过很多语文初级知识,进入小学后感觉自己都会,所以往往丧失了学习的动力,产生了骄傲的情绪.所以,小学低年级要注意进行兴趣启发和思考引导,让孩子们以丰富多彩的方式体验和思考语文知识.从教学实践出发,对低年级语文课堂上如何激发学生主动参与和积极思考进行分析.

    兴趣启发交流体验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    计算能力,提升数学核心素养的突破口——谈小学数学计算能力的培养

    佟翠英
    246页
    查看更多>>摘要：计算是贯穿数学学习过程的一项主任务.学生的计算能力不仅是决定他们数学成绩高低的主要因素,还是提升他们数学核心素养的突破口.因此,培养学生的数学计算能力也就成为广大数学教师不懈努力的方向.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕深谙运算法则、丰富运算练习以及培养良好习惯三个方面浅显论述培养小学数学计算能力的策略.

    小学数学计算能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    打造"以生为本"的高效数学课堂——"万以内数的认识"教学谈

    赵红
    247页
    查看更多>>摘要：新的课程视角和新的课改理念下,小学低年级数学应该实现从"繁华"到"朴实"的华丽转身,在"生活情境"中聚焦学生,在"动手探索"中锻造学生,在"合作游戏"中拓展学生,变"教的课堂"为"学生的学堂",以此打造生机盎然的高效数学课堂.

    生活情境动手操作合作游戏

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈略读课文教学中的"不略"

    熊金样
    247页
    查看更多>>摘要：略读课文的目的就是培养学生的独立自学能力以及知识的运用能力,为以后的学习、工作和生活打下坚实的基础.谈一下略读课文教学中,该如何取舍,最大程度地提高课堂效率.

    略读课文阅读提示学法指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文如何营造轻松的课堂氛围

    孙倩
    248页
    查看更多>>摘要：我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."营造民主、和谐、轻松的课堂氛围是调动学生学习兴趣的前提.但是从当前的小学语文教学活动来看,大部分教师仍将知识灌输作为课堂教学的主要手段,对于爱玩、爱闹的小学生来说,这种教学手段毫无兴趣可言,久而久之他们的语文学习积极性被扼杀.兴趣是最好的老师,教师要想提高语文教学质量,首先要从学生的学习兴趣入手,积极地为学生营造轻松的课堂氛围,如此学生才能在开放性心理的作用下自主探究语文知识.

    小学语文氛围学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学解决问题的策略现状与对策研究

    陈佳丽
    248页
    查看更多>>摘要：在新时期背景下,小学数学仍存在一些问题需要加以解决,因此,现分析小学学教学的现状,并在此基础上找出问题的根源所在,对症下药,找到最有效的解决方法,从而提高学生的学习能力和思考问题、解决问题的能力.

    小学数学解决问题策略现状

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学一年级学生数学审题障碍原因及对策分析

    李楠楠
    249页
    查看更多>>摘要：小学作为教育初级阶段,主要是起到学生学习能力和学习素养的奠基作用,学习的知识同样是一些基础性知识,为后续学习和发展奠定基础.小学数学教学中,由于数学知识的逻辑性特点,对于小学一年级学生而言存在一定难度,只有提升学生的审题能力,学生才能更加深刻地理解题目内容和本质意义,从而正确解题.所以提升学生的数学审题能力,对于学生的学习水平提升意义深远.对导致一年级学生数学审题障碍的原因进行分析,从多种角度进行阐述,提出合理的解决对策.

    小学数学审题障碍原因对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据