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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于生活教育理念的小学语文习作教学

    王晋先
    36页
    查看更多>>摘要：习作主要是在小学阶段学生具备了基本的写话能力之后所进行的教学,该项教学活动连接着写话与写作.从当前的小学习作情况来看,"假、大、空"成为学生写作内容的一种常态,这与素质教育背景下所倡导的鼓励学生说"真话"、记"真事"、做"真人"是相违背的.造成这一现象的主要原因是学生的习作完全是自我想象的实现,而非生活实际的记录,与生活实际相脱轨.这就要求教师在组织小学习作的时候要引导学生从生活入手,写生活中的事情,用生活中的语言来写.

    生活教学小学语文习作教学

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    立足文本,读写互动,行之有效——以苏教版第十册语文为例浅谈不同文体中"读写互动"的有效策略

    曹灯娣
    37页
    查看更多>>摘要：在感知、理解、积累、运用语言过程中,以读带写,以写促读,读写互动,相互贯通,培养学生的语文能力,这是语文教学的基本规律之一.因此,立足于文本,从"写人类、叙事类、写景状物类、说明类、说理类"五种不同文体入手,结合课文事例,探寻不同文体中"读写互动"的有效策略.

    不同文体读写互动有效策略

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    小学语文识字教学策略

    熊小兰
    37页
    查看更多>>摘要：对于人类来说,文字是文明社会的重要标志,对文字进行学习也是对中华民族文化进行了解.汉字是中华民族文化的结晶,学习汉语言并对其研究将有重大的意义.所以,对小学生学习汉语言文字进行教学将十分重要.那么如何让小学生对学习汉字感兴趣,提高学习效率,将是一项重要且富于挑战性的工作.

    小学语文识字教学策略

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    小学语文教学语言特点新探

    熊媛晶
    38页
    查看更多>>摘要：在当前新课程改革的制度要求下,对教师的要求,不仅要具备专业知识,同样也要注意教育教学的方法与策略.小学语文作为素质教育阶段的基础,在学生以后的成长与发展上具有重要的作用,在培养小学生的思考能力、语言表达能力、创新能力等方面也是具有深远意义的.所以,在小学语文教学中,学校教师一定要重视这些方面,尤其是对教学语言的设计,是影响课堂教学质量的关键性因素之一,教师要深入剖析小学语文教学语言的特点,从新课标的角度出发,优化自己的教学语言,将语文课堂的学习积极性调动起来.

    小学语文教学语言分析特点

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    浅谈低年级学生看图写话训练指导

    俞懿洋
    38,40页
    查看更多>>摘要：看图写话是小学低年级语文教学中的重要内容,在学生语言能力的培养中发挥着启蒙性的作用.当前看图写话的教学与训练还存在一定的缺陷,需要针对具体问题从认知和教学方法上全面提高看图写话教学质量.在分析问题的基础上尝试提出有针对性的解决策略,针对低年级小学生的思维结构,思考科学有效的教学方法,促进低年级小学生语文综合能力的进一步提高.

    低年级看图写话方法

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    绘本说写润物细无声

    邓丽琼
    39-40页
    查看更多>>摘要：课程标准提出:阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.依托绘本,将绘本变成鲜活的课外教学资源,针对性拓展绘本,让孩子在绘本说写训练的同时得到一次心灵的"盛宴",让孩子在阅读(听读)的过程中,慢慢浸染,慢慢感悟.

    绘本说写教学习惯感受

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    试论如何进行小学语文绘本教学

    叶瑞玲
    39页
    查看更多>>摘要：绘本教学是我国现阶段教育中的有效方式,教师在教学中熟练、灵活运用绘本教学,能够使学生融入情境中,激发他们听故事、讲故事的兴趣,提升教学效果.

    小学语文绘本教学故事

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    浅谈如何营造良好的小学语文课堂氛围

    张小花
    40页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学的效果不仅取决于师生之间教与学的方式.良好的课堂气氛能够让师生处得更融洽,学生更好、更快地获取知识,从而更好地完成教学任务.着力于探究如何营造良好的小学语文课堂氛围,以达到激发学生的学习积极性、促进学生全面发展、提高教师教学效果和学生学习效率的目的.

    小学语文课堂氛围教学效率

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    浅析小学语文写作教学的研究

    钟婷
    41页
    查看更多>>摘要：小学语文写作是小学语文教学中极为重要的一个板块.提高学生写作能力对小学生语文发展有着重大作用.利用传统教学模式进行小学语文写作教学已经满足不了学生在学习写作方面的需求,教学内容死板、生硬,不利于理解,让学生逐渐失去对写作的兴趣.小学生生性活泼、好动,思维敏捷,但是这种压迫式教学打击学生积极性,压迫学生发散性思维,使学生写出来的文章千篇一律,毫无新意和看点.所以教师应该结合小学生特点改善教学思维和方式,使学生知道如何去写,以什么感情去写,怎样才能写出自己的特点来提高写作的效率.

    小学写作教学素材积累

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    小学语文课堂驾驭艺术浅谈

    崔萍萍
    41页
    查看更多>>摘要：小学语文教师在教学工作中应当强化教学艺术研究,深入分析学生特点以及强化教学技巧改进,有效驾驭课堂促进教学成效提升.

    小学语文课堂教学驾驭技巧

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