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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    借绘本启趣引思助力数学课堂教学——浅谈数学拓展性内容在小学数学教学中的有效实施

    华凌怡
    54页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,开展拓展性教学成为当前小学数学教学中的一项重要工作.而绘本的引入可以有效提高拓展性教学的质量,因此,将借助绘本,来探讨数学拓展性内容在小学数学教学中的有效实施,希望可以激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,从而为其日后的发展奠定良好的基础.

    绘本小学数学教学

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    浅谈部编语文教材一年级阅读教学策略

    杜欢
    54页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步和发展,全国各省各地之间实现了全面的交融,在这样一种全面交融的背景下,各地区文化的差异就显现了出来.这种文化的差异导致了人们交流的不便利和效率的低下,因此需要对其进行交融式改变和教育源头的改革.其中教育源头的改革是一种根治问题的办法,应该从小学生抓起.教师在进行部编语文教学的过程中,尤其应该注意对学生阅读能力的培养,阅读是语文的魂,教师做好了对语文阅读教学的策略把控,可以有效地提升学生的阅读水平,培养学生的综合性语文能力.

    部编版一年级语文教学阅读教学教学策略

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    让生活渗进数学,在数学中感受生活

    夏明珠
    55页
    查看更多>>摘要："对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验.""数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具."这两句话说明数学来源于生活,也用于生活.

    数学生活问题

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    浅谈低年级儿童诗教学中的问题与对策

    蒋丹
    55页
    查看更多>>摘要：儿童诗因其篇幅短小、节奏鲜明、富有童趣等特点,深受小学低年段儿童的喜欢.针对小学生目前学习儿童诗的现状,结合新课标对儿童诗教学的要求,从苏教版小学语文课堂教学出发,借助儿童诗教学的基本理论,总结儿童诗教学过程中存在的问题,着重探究解决问题的对策,从而进一步优化低年级的儿童诗教学.

    儿童诗低年级语文教材问题对策

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    小学语文阅读教学与作文教学的有效整合

    黄海霞
    56页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,阅读教学和作文教学既相互独立,又相互依存,两者相辅相成,具有相同的教学目标,而且在教学中还存在着重合之处.在语文教学中,对阅读教学和作文教学进行有效整合,有助于培养学生良好的阅读与写作习惯.基于此,重点分析了小学语文阅读教学与作文教学的有效整合.

    小学语文阅读教学作文教学

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    浅谈新课程理念下的小学数学课程改革

    朱明丽
    56页
    查看更多>>摘要：新课程理念的推进给现今的小学数学教学提出了更高的要求,因此,教师要想跟上教育的发展趋势,同时也为了更好地满足学生日益增长的学习需求,就必须要对教学方式进行改进、对课程进行改革,要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位,将课堂还给学生,从而使他们能在真正意义上成为学习的主人,如此一来,小学生在学习上的积极性必然能被有效地调动起来,从而使小学数学教学的有效性获得提升.先对当前小学数学教学问题进行了分析,之后又针对这些问题提出了几点应对策略,希望能给小学数学教学的进步和发展带来一些帮助.

    新课程理念小学数学教学课程改革策略分析

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    审题解决问题的精髓——浅谈低年级学生数学审题能力的培养

    丁佳丽
    57页
    查看更多>>摘要：审题是解决问题的基础和前提条件,贯穿于整个数学学习活动中,数学审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、再学习、积累、巩固的长期过程.这就需要教师一直关注学生数学审题能力的培养与训练,采取有效的方法帮助学生逐渐养成良好审题习惯,形成较强的数学审题能力.

    审题解决问题能力

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    "经典"润泽书香致远——探索小学语文教学中"经典"诗文的渗入策略

    顾沈玉
    57页
    查看更多>>摘要：中华文化历史悠久、博大精深,那些沉淀着智慧结晶,映射着灿烂文化的言语论著,那些饱含着丰富情感,渗透着优美意向的诗词曲赋,经过岁月的打磨,已然是耀眼的艺术珍品.《义务教育语文课程标准》指出:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养."读一本经典,胜杂书万卷",经典之作接近人性起源,从小背诵经典就像站在巨人的肩膀上,孩子的心胸会更宽广,视野也会更广阔.

    小学语文经典诗文诵读

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    新课标下小学六年级数学复习方法的研究

    胡凯芹
    58页
    查看更多>>摘要：学生在小学的学习阶段,要花费大量的时间来学习数学这一科目.不仅学习时间长,而且数学知识的内容较多,跨度相对较大.所以对于小学的数学教师来说,只使用形式单一的教学复习方法是远远不够的,必须探究多种形式的复习方法,为学生提高复习效率.从几个角度出发,对此进行了深入的探讨,希望能够解决一些现成的问题,提高学生的能力.

    数学复习方法新课标小学六年级研究

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    谈克服小学英语教学中的负迁移

    邵晓丹
    58页
    查看更多>>摘要：当母语与英语的规则有差异时,容易产生消极的负迁移影响.须采取多听、多练、勤模仿等措施,以减少负迁移影响,提高英语教学效果.

    小学英语负迁移方言

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