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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    深研教学,打造语文简约课堂

    李萍
    58页
    查看更多>>摘要：简约课堂是返璞归真的课堂,是最为朴实的课堂.精心打造简约课堂,教师应该深研教材,应该从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行精心预设,努力实现以学生为本体的语文课堂,让学生能够融入良好的学习之境,从而能够有效地提升学生的语文学科素养.

    语文教学简约课堂精心设计

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    如何打造出学生喜欢的小学语文教学课堂

    温成宽
    59页
    查看更多>>摘要：小学教育工作者一直都希望能够打造学生喜欢的教学课堂.学生能够在有限的课堂时间内把教学任务完成地更好,教师的教学目标也可以充分完成,从而小学语文教学水平也会不断提升.因此,就如何打造学生喜欢的教学课堂提出了一些观点.

    小学语文教学课堂教学质量

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    浅谈小学语文教学中怎样提升语文阅读能力

    伍红艳
    60页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而语文教学的目标之一就是提升学生的阅读能力.分别从创设情境、阅读延伸以及读写结合三个方面来探讨小学语文教学中怎样提升学生的阅读能力.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    基于核心素养导向的小学语文教学

    郑平
    60页
    查看更多>>摘要：语文是学习语言的重要途径,在核心素养视域下,打破了传统语文课堂教学方式,主张以学生为主体,培养学生各方面综合能力,让学生成为全面发展,能适应社会的高知识人才.基于此,结合小学语文核心素养阐述,分析如何实施教学策略,深化小学语文课程改革,发展学生语言运用能力.

    小学语文核心素养教学评价

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    浅析小学数学生活化教学的实践

    聂峰
    61页
    查看更多>>摘要：生活化教学是新课改的要求,适合小学生的年龄特征,适合家庭生活的要求.教师要坚持以人为本,在小学数学课堂中进行生活化教学,让学生感到数学与生活联系紧密,感受到数学的魅力.

    小学数学生活化教学

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    展开想象的翅膀遨游童话王国——低年级童话作文写作教学浅探

    夏曼
    61页
    查看更多>>摘要：低年级孩童想象力丰富,教师可通过绘本提示法、故事续编法、类比联想法和音乐想象法教学,来提高学生的想象力,训练学生的写作能力.

    童话想象写作

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    找准拓展切入点,有效进行拓展教学

    刘星
    62页
    查看更多>>摘要：拓展教学是对传统教学的创新,是课堂教学的深化.拓展教学的目的,是对学习资源的挖掘和利用,发展学生的思维,促学生对文本的深层理解,提高语文素养、提升综合能力.主要从寻找拓展切入点的层面,论述有效拓展的问题,与大家交流.

    小学语文语文教学切入点拓展策略

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    浅议小学数学教学中的生活教学运用

    吴燕霞
    62页
    查看更多>>摘要：新课改在推进,适应小学数学教学要求的教材课本也随之做了相应的调整和提升.小学数学教材当中增加了很多生活化的内容,这在一定程度上拉近了生活与数学的距离,使得生活与数学之间的联系明显有所增强,这就需要在教学过程当中老师采取生活化的教学方式,这样就可以给学生带来多样化的数学学习体验.这样就可以使得学生的学习兴趣大增,从而提高学生的数学核心素养.最终目标在于使得学生的综合能力得到提高,使得学生得到全面性的发展和提升.

    小学数学生活教学生活化教学方式

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    在教学中如何让学生掌握小学语文写作要素

    张晓菊
    63页
    查看更多>>摘要：目前处在知识化的时代,大家要不断学习,不断进步,这样才能做到与时俱进,更好地适应社会.小学生要对小学语文的写作要素熟练地掌握,从而使自身的写作水平得到有效的提高.在新课标下老师要提高学生的学习兴趣,激发他们对写作的热情,做到因材施教,这样有利于他们写作能力的有效培养.

    小学语文学习兴趣写作要素

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    小学数学六年级总复习环节的教学指导方式分析

    杨静
    63页
    查看更多>>摘要：小学六年级总复习阶段,是学生小学阶段的重要环节,对于学生系统地梳理知识有着十分关键的作用.尤其是在新时期课程改革全面深入的过程中,教师的教学指导有着十分重要的作用,主要对小学数学六年级总复习环节的教学指导方式简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用,对小学数学总复习阶段产生积极的影响,为提高教学质量,实现学生全面发展贡献力量.

    小学数学指导方式总复习课程改革

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