首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学品德与社会的生活化教学

    王祥彬
    349页
    查看更多>>摘要：教育家陶行知先生曾经说过:“生活即教育.”品德与社会是促进小学生道德发展的最主要学科,在本课程中开展生活化教学,能够培养小学生热爱生活、喜爱探究等良好品质.品德与社会课程的生活化教学,能够帮助小学生建构正确的世界观.因此,教师要合理选择品德与社会的教学内容,科学设计生活化的教学活动,使学生能够主动参与品德与社会课堂.结合多年的探索经验,讨论在小学五年级品德与社会课堂中实现生活化教学的具体策略.

    五年级品德与社会生活素材课外活动生活情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    以环境为载体,学以致用地引导幼儿自主创编操节

    周文文
    350页
    查看更多>>摘要：教学的目的和功能目的:教为了不教功能.通过创设丰富多彩的、可供选择的环境,调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性,使幼儿身心获得自由、全面、和谐的发展,有利于培养幼儿自主、独立的个性品质.操节活动是有很多素材来源的,且动作是自由随性的,对于自主创编有很好的想象空间,对此通过实践探索,以环境为载体,对幼儿的自主创编操节活动有一定的影响.

    环境学以致用自主创编操节

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    返璞归真,让区域环境与孩子激情对话——浅谈课程游戏化背景下的区域游戏环境创设

    王芬
    351页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    见证孩子的成长足迹——浅谈班级主题墙环境创设

    王天虹
    352页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.”因此,创设良好的教育环境,是实现主题活动的教育目标,保证幼儿身心健康,促进其德、智、体、美全面发展的有效途径和重要手段.

    班级环境主题墙家园互动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    阅读 悦读——探析小班幼儿在阅读活动中的“情境”创设

    汪丽娜
    353,355页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    幼儿教育新价值取向探讨——谈幼儿教育与生活的融合

    唐瑞虹
    357页
    查看更多>>摘要：生活习惯的培养在幼儿教育中占据重要地位,更影响幼儿的一生.图画是幼儿最乐于也容易接受的教育媒介.针对幼儿借助心智绘图理论,以图画培养幼儿良好的生活习惯,能够发挥教育作用,实现教育目的.

    幼儿教育心智绘图生活习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈“1+X”建构游戏中幼儿合作能力的发展

    赵学萍
    358-359页
    查看更多>>摘要：以“纸盒创意”活动为例,从幼儿合作能力的重要性、合作行为产生的契机、教师策略的给予、师幼共同制定规则为切入点,以借用操作材料、使用影像记录、采用竞争游戏、巧用指导评价为基本策略,构建激发幼儿的合作意识,促进幼儿合作能力的养成.

    纸盒创意合作能力鹰架构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学习作教学中存在的问题及对策

    付春华
    360页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中提高学生的习作技能是非常重要的,优秀的习作能力能够培养学生的文学素养,对所学知识有更深入的理解和认知.目前我国小学习作教学中还存在很多的问题,例如,学生缺乏习作的积极性、习作量较少、缺乏习作素材等,这些都严重影响了学生的习作质量,所以针对以上小学写作教学中存在的问题进行分析,提出一系列行之有效的方法,激发学生的习作兴趣,全方位地提高习作质量.

    小学习作教学问题对策方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文童话教学存在的问题与对策

    李淑敏
    361页
    查看更多>>摘要：小学语文一直是教育的基础科目.对于语文这个文字性的学科而言,想要学习语文,就需要对语文童话教学中的相关问题有所了解才可能规避这些普遍存在的问题.现在普遍存在于小学语文童话教学中的问题包括三个方面:一是童话教学手段单一化,二是童话教学内容不接近生活化,三是课内外童话教学脱离.就以上三个方面进行分析,力求找出相应的针对性对策.

    小学语文童话教学理论行为

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何在阅读教学中进行写作教学

    严金菊
    362页
    查看更多>>摘要：现在的小学语文教学中,谈作文色变是小学生的一种普遍现象.家长头疼,学生怕写,教师的作文教学费时费力,见效慢,成效低.从如何把握学段阅读教学的重点和作文教学的关系及效果进行探讨.

    学段教学重点阅读教学写作教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据