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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    设计利于小学生有效学习的数学课堂教学问题

    张秀荣
    183页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,大家关注的是课堂教学是否有效,数学教师在数学课堂上实施的课堂教学必须要做到有效,其中最为关键的因素就是数学教师本人.作为一名小学数学教师,应该发挥教师自身的引领作用,围绕以有效学习为主题的教学体系,设计一些有利于小学生有效学习的数学课堂教学问题,引领学生进行自主学习,有效培养小学生独立思维、乐于创新、综合运用的能力,使小学数学课堂呈现最佳有效的状态.

    小学数学有效学习教学问题自主思维有效状态

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    探究式教学法在小学数学课堂中的应用

    厉峰
    184页
    查看更多>>摘要：探究式教学在小学数学教学中逐渐得到了广泛的应用,这一教学方法改变了以往单纯地传授知识的教学模式,考虑到学生的认知规律,对学生展开更深一层的教学.探究式教学的目的就是培养学生的探究意识,提高课堂的吸引力.主要通过分析探究式教学在小学课堂中应用的策略,希望能够有效地提高教学质量.

    探究教学小学数学应用策略

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    谈如何打造小学数学高效课堂

    郭显东
    184页
    查看更多>>摘要：要学好数学就要从小学打好基础,因此小学数学也是非常重要的,需要引起老师与家长的重视.当前大多数小学数学还是沿用传统的教学模式,长久如此,学生会对数学课堂产生枯燥乏味感,导致数学教学课堂低效,为了不断地提升小学数学课堂的教学效果,在此就来谈一谈具体的方法.

    小学数学高效课堂措施

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    小学数学课堂教学中有效情境的创设

    陈艳
    185页
    查看更多>>摘要：伴随着教育事业的不断改革,创设情境教学的模式给小学数学的发展带来了新契机,就当下教师最关注的如何在小学数学课堂中创设有效的情境教学进行讨论,并对此提出几点建议.

    小学数学课堂教学有效情境

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    探讨小学语文教学中高效课堂的构建

    杨永刚
    185页
    查看更多>>摘要：语文能力的提升是一个缓慢的过程,需要学生对知识不间断地积累.语文学科的这种特性使得教师在教学过程中"束手束脚",不敢进行尝试,教学效率一直得不到提升.对此,主要从三个方面探讨如何构建小学语文高效课堂.

    小学语文高效课堂智慧教育

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    对话式教学在小学数学课堂中的开展

    张晓粉
    186页
    查看更多>>摘要：对话式教学是课程改革中新的教学形态,对于有效地促进学生的全面发展有着积极的作用.从小学数学课堂着手,分析了对话式教学的作用,并给出了一定的建议,希望对小学数学教学的进步有所帮助.

    对话式教学小学数学课堂开展

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    优化小学语文教学效果的策略

    黄新颖
    186页
    查看更多>>摘要：语文是生活中最常用的一门学问,需要认真对待,对于小学生来说,兴趣教学非常重要,老师应该充分发挥语文的教学特点,展现语文的魅力,更好地吸引学生们进行语文学习,从而培养学生的学习热情,逐渐提升自身的语文成绩.

    小学语文教学策略效果优化

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    生活元素与小学数学教学课堂的融合思考

    程会惠
    187页
    查看更多>>摘要：想要真正地提升小学阶段的数学学习水平,教师在今后的工作中,就需要把数学教材与生活中的事件、情景等进行有机的融合,以此为契机,从学生感兴趣的事情入手,提升学生学习兴趣,推动学生的课堂参与度不断提升.所以,针对目前小学数学教育中的实际情况,对如何以生活为基础建立全新的教学体系进行了详尽的分析,希望能够为同行业的从业者提供一些新思路.

    生活元素小学数学教学应用

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    关于提高小学语文课堂教学质量的具体策略

    杜英
    187页
    查看更多>>摘要：新形势下,"以学生为本"的教学理念迅速渗透到教育体系的方方面面.因此,学生主观能动性的挖掘与培养变成了小学语文教学过程中的重中之重.那么,作为学习其他学科基础的语文,怎样才能获得学生的肯定与认可呢?作为小学语文教师,又该采取怎样的措施以确保语文课堂教学效率的有效提高呢?

    小学语文教学质量具体策略

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    以趣激学,以动促学——小学数学趣味教学策略

    黄更梅
    188页
    查看更多>>摘要：数学相对抽象也乏味,学生学习兴趣不足.小学数学教学的首要任务是激发兴趣.提出以"趣"激学、以"动"促学的论题,具体论述了小学数学趣味教学的几点体会,从游戏、故事、活动等几个方面,论述小学数学趣味教学的主要策略,以期实现"寓教于乐"的目的.

    小学数学趣味教学游戏活动故事

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