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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    用多种手段激活小学音乐课堂

    孙丹凤
    61页
    查看更多>>摘要：音乐对于学生而言,不仅是一种好听的声音,还能够提高自身艺术造诣.从目前情况来看,传统教学模式已经无法满足实际情况需求,导致课堂压抑沉闷,因此要采取有效手段激活才能取得良好效果.从不同方面展开论述,从而促进学生全面发展.

    小学音乐激活课堂多种手段

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    小学美术教学校外拓展的途径

    汤海琴
    61页
    查看更多>>摘要：素质教育环境下,打破了封闭的课堂限制,对于美术这门艺术性的课程来说,传统课堂上的单一化讲解形式,制约了学生的思维发散,学生的理解始终停滞不前,在美术的求知中,学生的创新意识遏制在浅薄的认知空间中.为激发学生的潜能,教师必然要拓展美术的教育场景,让学生在多样化的环境氛围中,触发美术的灵感,表述对美术独立的见解,徜徉在美术的曼妙空间中,强化学生的审美素养.

    小学美术教学校外拓展途径

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    浅谈小学高年级体育教学的重要性及教学策略

    王少青
    62页
    查看更多>>摘要：小学时期是人生发展的重要阶段,在这段时间里,学生不仅要为今后的学习生涯打下坚实的基础,教师也要注重培养学生的强健身体和过硬的心理素质,因此,小学阶段的学习与活动对学生的终身发展意义重大.在新课改的大背景下,人们对素质教育越来越重视,培养德智体美劳全面发展的综合型人才的观念深入人心,体育教学特别是小学高年级体育教学也越来越受到学校的重视.综上,首先阐述了体育教学对高年级小学生身体成长、心理发展方面的重要性,之后为如何利用体育教学提高高年级小学生的综合素质提出了具体可行的建议.

    小学教育高年级重要性策略

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    以"动"激"情"——谈律动教学在小学音乐中的运用

    冯莉
    62页
    查看更多>>摘要：律动教学法对于增强学习乐趣、提升学生的音乐感受力和表演能力、增强音乐学习的情感体验具有积极的促进意义.以小学音乐的教学方法探索为例,介绍律动教学法在小学音乐教学中的运用,同时介绍了通过打造动感课堂、组织各种音乐学习兴趣小组等方式,积极践行律动教学法,实现提升学生音乐美感素养和锻炼身体素质的目的.

    律动教学乐趣能力情感体验兴趣小组

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    浅论体育游戏对小学体育教学的影响

    张华宏
    63页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学的过程中,相较于体育活动来说,体育游戏具有一定的趣味性以及可调节性,能够激发学生的学习兴趣,同时也能帮助教师完成教学任务,因此,在教学过程中开展游戏活动已经成为小学体育教师们惯用的教学手段之一.但是在运用该种教学手段开展教学的过程中也会存在一些问题,比如学生只顾做游戏,忽视体育教学的任务.基于此,对体育游戏在小学生体育教学中所造成的影响进行分析.

    体育游戏小学体育教学影响研究

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    让勤快成为学困生学习的要素

    李建嘉
    63页
    查看更多>>摘要："学困生"在每个班级中普遍存在,他们的表现对班级班风学风的影响很大,而学困生形成的原因是多种多样的,除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数学困生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的.作为一名教师,应有责任、有义务,也应该有能力教育好这些后进生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长.

    后进生口勤笔勤眼勤脑勤

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    新旧更替,论乡村小学美术事业的蓬勃发展

    苏争
    64页
    查看更多>>摘要：在素质教育的贯彻落实中,乡村小学美术教师的教学态度、教学资源以及教学方式都发生了翻天覆地的变化,这让乡村小学美术事业终于迎来了蓬勃发展的春天.而乡村小学美术事业的蓬勃发展,也为学生美好情操的陶冶、人文素养的形成和创新精神的激发奠定了坚实的基础.基于此,结合所见、所闻、所感,对乡村小学美术事业蓬勃发展所带来的新旧更替进行了深入探究.

    小学美术乡村蓬勃发展

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    多元化教学法在小学语文教学中的应用漫谈

    张华
    64页
    查看更多>>摘要：多元化教学法是一种新型的教学方法,倡导教师运用多元思维,从多个角度出发来制定适宜的教学策略.在制定教学策略时,教师应从学生的不同特点出发,奉行"从学生中来,为学生发展服务"的教育宗旨来培养学生的语文核心素养,实现教学效果的最优化.

    多元化教学法小学语文应用

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    趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

    何军英
    65页
    查看更多>>摘要：识字教学是当前我国小学低年级语文教学一项重点内容.很多教师也逐渐探索与引用新兴的识字教学方式,其中趣味识字的教学措施得到了小学阶段教师的普遍关注与认同,认为趣味识字教学可以更好地调动小学生的学习主动性,并可以取得良好的实践效果.这种教学紧紧抓住"趣味性"的特点进行识字教学活动,与入学不久的小学生的重要成长需求相符合.基于此,阐述了趣味识字教学法的含义,并探讨了趣味识字教学法在当前我国小学语文教学中的具体应用.

    小学语文趣味识字教学应用分析

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    小学低段美术课堂中抽象画欣赏教学实践探索

    王蕾
    65页
    查看更多>>摘要：欣赏教学是美术课堂的一条分支,抽象画是一种独特的绘画形式,其在形状、色彩、构图等方面和低年级小学生绘画有很大的相似性,从感受、欣赏美的角度,让学生感官体验抽象画,在学生的眼里抽象画变得简单,就小学低段美术课堂中抽象画的欣赏教学实践进行例析,激发学生的想象力和创造力.

    低段美术抽象画欣赏教学

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