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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    谈怎样在小学音乐教学中激发学生的创新思维

    邱影
    244页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的发展,"科技兴国"的战略在逐步发挥巨大的威力,能够在未来的科技发展中占有一席之地,重点是人才,特别是创新型人才的培养,是教育系统面临的挑战.小学音乐教育是学生教育的重要组成部分,同样承担着激发小学生创新思维培养的重任.通过目标激励、有感激励、虚拟激励等方式,提出了在小学音乐教学中激发学生创新思维的方法,对小学音乐教学进行了有益的探索.

    小学音乐教学创新思维

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    如何在小学体育教学中发展学生学习兴趣

    刘辉
    245页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革的当下,小学时期对于学生而言是非常关键的,是他们性格和习惯养成的关键时期,也是学生人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学体育教师在进行课堂教学时,要着重去发展学生的学习兴趣,从坚持做到突出学生的主体地位,提高任课老师的引导作用,提高教育的目的性和对教学内容创建情境这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.

    小学体育学习兴趣教学发展

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    小学语文课堂朗读教学有效性探究

    何春平
    246页
    查看更多>>摘要：新部编版教材充分体现了立德树人的教育理念,重在培养学生良好的语文素养,而朗读素养即是其中一种.朗读教学在小学语文教学中占据着重要地位,而且朗读也具有非常重要的意义,只是当前的朗读教学却存在低效的问题.基于此,主要以小学二年级为例,探讨开展有效朗读教学的策略.

    小学语文朗读教学语文素养教学策略

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    小学语文阅读教学策略探究

    蒋欣怡
    247页
    查看更多>>摘要：从整体来看语文学科中阅读是教学最主要的部分,且语文的教学活动一般是以一篇篇的阅读文本为依托,对学生进行语文知识的讲解和语文能力的培养.在小学阶段,语文阅读教学肩负着奠定学生语文基础、形成良好的语感、培养学生良好阅读习惯和提升语文素养的重任.但因为受传统教学观念的影响,语文阅读教学并没有取得良好的效果.因此,为有效改变原有的教学方法,突破教学阻碍,就需要教师创新教学方法并积极将新理念融入阅读教学中去,只有这样,才能促使学生提高语文素养和能力,也能帮助教师构建出更加高效的阅读课堂.

    阅读教学小学语文阅读能力

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    遵循四大原则,做好诗词教学

    卢中红
    248页
    查看更多>>摘要：古诗词一直是中国文学宝库里浓墨重彩的一笔,它凝聚了古代文人的智慧和心血,为了传承古典文化,对小学生诵读古诗词也提出了硬性的指标.该如何引导小学生学习古诗词,提升学习效果呢?认为:遵循古诗词学习的四大原则,便可以逐步搞好古诗词教学.

    古诗词教学重大意义四大原则

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    在小学语文课堂教学中磨炼"提问"之美

    徐星
    249页
    查看更多>>摘要：提问是课堂教学最常用的手段,被广泛应用于小学语文课堂各个环节中.阐述了如何在追求以生为本、高效的小学语文课堂中磨炼提问之美.

    小学语文课堂提问

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    例谈三年级看图作文启蒙教学的几点策略

    张蓓蕾
    250页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学中非常重要的一部分,万丈高楼的起点是一粒小小的基石,三年级是语文作文学习的一个起点,将重点谈一下作文启蒙教学的几点策略.

    三年级看图作文策略习作能力语文素养

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    核心素养背景下的小学语言文字训练思考

    陈威
    251页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的不断发展,人们对于语言文字运用能力的关注程度也在不断增加.小学阶段是培养学生语言文字运用能力的重要阶段,语言文字运用能力不仅会对其语文学习造成影响,还会对学生其他学科的学习造成直接影响.同时,语言文字运用能力还是学生语文核心素养的直接体现.因此,小学语文教师必须要明确语言文字的重要意义,在教学过程中将语言文字作为教学重点.基于此,就核心素养背景下的小学语言文字训练进行了简单探讨分析.

    核心素养小学语言文字训练

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    浅谈小学生课外阅读指导策略

    尤利敏
    252页
    查看更多>>摘要：教师指导学生进行课外阅读主要从这几方面入手:赏"序"观"眉"明思路,因人而异选读法,"读""写"相融成素养等."简单指导,简约读书",只为让孩子在课外阅读时能够养成良好的阅读习惯,为他们今后的发展奠定坚实的基础.

    课外阅读阅读习惯语文素养

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    前置性作文理念下提高小学语文教学水平的策略

    赵雪梅
    253页
    查看更多>>摘要：创新小学语文作文教学模式以及转变作文教学理念是提高小学语文教学水平和解决小学语文作文难教难学的主要途径之一.通过分析在小学语文教学中运用前置性作文理念所产生的积极影响,总结当前阻碍小学语文作文教学水平提升的各种潜在因素,并从作文练习、素材积累等不同的层面来提高小学语文作文教学效率和教学质量,更好地推动小学生与小学语文教育事业的共同发展.

    小学语文前置性作文理念语文教学策略

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