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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    提高一年级学生的口算能力的有效策略研究

    刘甫东
    191页
    查看更多>>摘要：立足于小学一年级数学教学实践,从"教授给学生正确的口算方法""开展多种形式的口算练习""培养学生科学的口算习惯"三个方面入手,针对提高一年级小学生数学口算能力的有效策略进行了初步分析与探索.

    一年级小学数学口算能力有效策略

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    数学教学中提高后进生学习能力的策略研究

    潘国思
    192-193页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,教师所任教的每一个班级里都会面临如何转化后进生的问题.教师在面向全体学生的同时要给予后进生更多的关心和帮助,使他们的学习状态和行为活动适应于各种学习环境的变化,努力使他们的学习能力得到有效提升,从而提高课堂教学质量.

    后进生学习能力心理特点

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    浅谈小学数学教学中学生提问能力的培养

    吴喜红
    192页
    查看更多>>摘要：课程改革之后要求教师在教学中重视学生课堂中主体地位的体现,转变原有教学理念和教学方式,使学生的素质、能力得到培养.对学生提问能力的培养,能够使其思维获得较好发展,并且发挥在学习中的主观能动性,进而在学习中获得更好效果.

    小学数学教学提问能力主观能动性

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    浅谈小学美术教学中审美能力的培养

    刘艳霞
    193页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育体制改革进程的加快以及进一步深入,诸多学校开始注重小学美术教学.美术教学是小学阶段教学体系中的重要内容之一,对于小学生成长及发展所发挥的作用是不可或缺的.伴随着新课改的全面实施培养并提高小学生审美能力已经成为现阶段美术教学的核心目标,而以往传统的教学观念和手段已经不能满足教育现代化的需求.因此在双重压力下,增强小学生的审美能力,推动学生全面发展已经成为当今小学美术教学过程中亟待解决的问题.

    小学美术教学审美能力

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    小学语文课堂即时评价之有效策略探究

    缪玉瑚
    194页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价是小学语文课堂教学的重要环节,对学生进行准确、个性的评价,会起到激励学生学习兴趣、提升课堂效率的作用.因此,针对小学语文课堂即时评价的意义为开篇,着重分析在课堂进行即使评价的有效策略,旨在为提高课堂即时评价效率提供参考意见.

    小学语文即时评价课堂评价

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    激发学习兴趣,让孩子快乐学习

    肖红娟
    194页
    查看更多>>摘要：人们常说,教学质量是学校的生命.要提高教学质量,教师就要充分调动学生的积极性和主动性,不断激发学生的学习兴趣,把学生的学习热情激发出来.从让情景图动起来、让学生说出来、让学生玩起来等方面阐述激发学生学习兴趣的策略.

    小学生数学学习激发兴趣快乐学习

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    小学数学教学中作图能力培养的方略探讨

    刘永丽
    195页
    查看更多>>摘要：小学数学是义务教育阶段的基础学科,提高数学学习能力,提高数学综合素养,是小学数学教学的核心任务.为了让学生学好数学知识,提升学习的兴趣,提高学生思维能力,教师应指导学生学会作图,提高作图能力.就小学数学教学中,如何培养学生作图能力的方法和策略问题进行探讨,结合教学实践对这个问题进行简单论述,与大家分享.

    小学数学数学教学作图能力培养策略

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    小学高年级数学课后作业多元化设计研究

    徐少华
    195页
    查看更多>>摘要：小学高年级数学教学中,教师应注重学生课后作业的多元化设计,以此巩固学生的课堂学习成果,提高数学科目成绩.主要分析小学高年级数学作业多元化设计的意义,并根据小学生高年级的教学特点,重点探究实现小学数学作业多元化的有效策略,以期实现小学教学水平的合理提升.

    小学高年级数学教学课后作业多元化设计

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    小学数学试卷讲评课教学策略

    毛科
    196页
    查看更多>>摘要：对于小学数学教学而言,讲评课是极为重要的,教师通过开展数学讲评课教学活动,不但可以发现错题出现的原因,同时还能找到有效的解题方法及技巧.借助试卷讲评课教学,教师也可对学生的学习及知识掌握情况进行深入了解,这也有利于教师进行针对性教学讲评.通过这种方法,不仅可以让学生对知识进行更全面的掌握,同时还能拓展学生的思维,对学生的综合能力也能进行高效培养.基于此,围绕小学数学试卷讲评课教学策略进行分析和探讨.

    小学数学试卷讲评课教学策略

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    浅谈提高低年级小学生数学计算能力的策略分析

    罗燕芳
    196页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学教育阶段最重要的内容之一,将会对学生的数学学习生涯与未来发展产生至关重要的影响,而且与人们的现实生活紧密相关.在新课改下,小学数学教学的目的并不是为了让学生积累计算知识,而是要重点培养小学生的计算能力.低年级小学数学教学是打基础、做准备的阶段,教师也应该从突出算理本质、培养计算习惯、丰富练习形式三个角度来分析提升低年级小学生数学计算能力的教学策略.

    低年级计算能力教学策略

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