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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    在语文课堂中有机渗透读写训练

    刘珍园
    41页
    查看更多>>摘要：在语文课堂中有机渗透读写训练,不但能够提升学生的阅读能力以及写作能力,还能够使学生的理解能力以及表达能力得到有效提升.而且,在新课改背景下,不仅要求学生能够熟练地掌握基本知识,也要具备综合能力,在语文课堂中有机渗透读写训练,对于提升学生的语文素养具有很深影响.结合在语文课堂中有机渗透读写训练的重要性,提出几点渗透策略,希望可以为语文课堂教学的开展提供一些有价值的参考建议.

    小学语文课堂教学读写训练

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    小学语文教学对赏识教育的融入分析

    张雁
    42页
    查看更多>>摘要：近年来,教育改革的潮流席卷各层次教学活动,将赏识教育贯彻到教学活动之中,能够有效激发学生在课堂上的积极性.因此,在小学语文教学过程中,语文教师就需要对赏识教育形成有效的认识理解,把握其内涵价值,从而最大限度地提升语文教学的有效性.首先分析了赏识教育的内涵,然后探讨其融入小学语文教学的具体策略,希望可以给广大小学语文教师提供参考.

    小学语文赏识教育内涵价值教学策略

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    统编教材下开展小学语文群文阅读教学的优势辨析

    肖荔
    42-43页
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    农村偏远地区小学英语教育问题及对策

    赵海州
    43页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的推进,英语作为基础的课程在小学三至六年级普遍开设,然而在农村偏远地区,英语课程在教授过程中不但给学生带来了学习困难,而且让英语教师产生了很多困惑.

    农村偏远地区小学英语教育教学英语课堂

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    小学英语词汇教学策略及教学手段

    陈利
    44页
    查看更多>>摘要：应试教学模式下,小学英语词汇教学往往存在形式陈旧、手段单一等显著问题,且在一定程度上因存在形式主义而影响到学生能力的提升.因此,小学英语词汇教学策略及教学手段的优化应当着眼于生活化教学,实现寓教于乐的目标;同时应采取渗透式教学,将词汇融入多个环节的学习过程中;在此基础上还应重视课外阅读,以量变促质变.

    小学英语词汇教学策略手段

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    搭设学习活动支架,落实语文要素——以统编三年级上第7单元为例

    刘学红
    44-46页
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    新课标下小学英语口语训练的探索与实践

    高念琴
    45页
    查看更多>>摘要：教育体制改革的深化,要求教师在教学过程中要有意识地培养学生对英语学习兴趣的持久性,并不断巩固完善学生的英语语言系统.这就要求教师不仅要让学生熟练掌握基本的生字、生词和语法,更要锻炼学生运用所学技巧表达交流的能力.

    新课标小学英语口语训练

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    小学高年级英语阅读教学中英语绘本的应用探究

    王天琴
    46页
    查看更多>>摘要：绘本颜色鲜艳、内容丰富、故事情节性强、趣味性强,可以提高学生对于英语阅读的兴趣.基于此,主要分析了绘本教学方法在小学高年级英语教学当中应用的价值,分析目前教学的要点,探讨利用绘本教学方法提高小学高年级英语教学效果的对策,以更科学地开展课堂组织,促进学生英语核心能力的发展.

    小学高年级英语阅读绘本教学

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    从"树木"到"森林"——小学高年级英语语篇教学的策略

    贲金萍
    47页
    查看更多>>摘要：在当今日益国际化的形势下,英语的学习变得越来越重要,我国对小学英语教育也非常重视,新课标要求"通过英语学习使学生初步形成综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养".在小学高年级英语教学中语篇教学是难点,做好语篇教学是英语教学成功的关键.

    小学高年级英语语篇教学策略

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    始于梦想行于足下成于未来——天河一小STEAM项目式学习课堂变革的探索与实践

    张瑞芳
    47页
    查看更多>>摘要：STEAM教育强调创新与创造力的培养,注重学科之间的整合.STEAM教育正在成为培养未来综合型、创新性人才的教育趋势.天河一小聚焦课堂变革的师生主体,通过STEAM教育专题活动、学校特色项目开发让学生、教师充分参与STEAM项目式学习的探索,以此构建跨学科整合的STEAM项目式学习课程体系,为STEM教育的推行提供了可借鉴的经验.

    STEAM项目式学习课堂变革

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