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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学课堂提问策略的实践研究

    张国山
    211-212页
    查看更多>>摘要：美国著名教育家斯特林曾说:“提问是教师促进学生的思维,评价教学效果,以及推动学生实现预期的目标的基本控制手段.”的确,提问,是教师在课堂上与学生进行互动的一种有效方式,恰当、科学的课堂提问,对于学生学习注意力的集中,强烈求知欲的激发,学习思维火花的碰撞以及创造性思维的培养,有着重要的推动作用.而且,众所周知,数学课程是培养学生学习思维的重要课程,所以,提问对促进学生数学思维具有十分重要的作用.如何采取合理的课堂提问方式,提高课堂提问的有效性,是每一位数学教师应该认真探究和深入思考的问题.

    小学数学课堂提问层次性开放性趣味性时机性

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    浅谈小学英语高效课堂的构建

    凌燕
    213页
    查看更多>>摘要：随着近几年来教育改革的不断实施与新课程标准的推进,在小学英语教学过程中越来越注重教学效率的提升.小学英语作为一门基础性学科在教学中有着很重要的地位,今天大家就来讨论一下在当前形势下,教师应该如何构建高效的英语课堂,希望对教师的教学有所帮助.

    小学英语高效课堂教学效率

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    浅谈器乐教学培养学生的能力——以排箫为例《兴趣、基础、情感——谈排箫教学“三部曲”》

    余春芬
    214,216页
    查看更多>>摘要：音乐是一门极富创造性的艺术,尤其是器乐的演奏.器乐的演奏对于提高学生的音乐理解能力、表达和创造能力都有着十分重要的作用.匈牙利音乐教育家柯达伊说:“音乐是人类教育中不可缺失的一部分,如果不具备这方面的修养,教育不完整,离开了音乐谈不上是个全面发展的人.”器乐教学则是音乐教育的重要组成部分,事实表明,器乐教学在培养学生综合素养,提高学生音乐能力等方面起到重大作用.作为一名教育工作者,要不断学习,在积累教学经验的同时进行研究探索,充分发挥器乐教学的积极作用,以更好地培养全面发展的人才.

    器乐教学兴趣意志力合作创新人文气息

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    音乐课堂中评分规则的开发与运用——以《胡桃夹子》一课为例

    缪吉
    215-216页
    查看更多>>摘要：在音乐课堂教学过程中,对学生的评价应采取科学、合理的方式,以保证评价的有效性.因此,主要对音乐课堂中评分规则的开发与运用进行探讨.

    音乐课堂评分规则开发应用

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    唤起小学生参与品德与社会课堂教学的积极性

    尹警平
    219页
    查看更多>>摘要：新的课程标准强调,品德与社会教学必须全面体现素质教育,注重小学生主体参与品德与社会课堂教学的积极性培养,提高小学生参与品德与社会教育教学过程的程度.采用小学生易于接受的方法进行教学,全面提升小学生品德与社会教育教学的质量,注重品德与社会课堂教学的指导,使课堂教学活动能顺利操作.积极创设品德与社会课堂教学活动,使活动形式与实际情况紧密相连.及时进行信息反馈,安排整理课堂教学活动,使课堂教学更有效.

    学生积极性教学指导活动开展信息反馈

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    探寻品德与社会课中的“以学定教”

    刘丽华
    220,222页
    查看更多>>摘要：以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略.“以学定教”要做到多站在学生学习角度思考,顺应学生的发展需求施教;“以学定教”要结合学情,随“学”而变,灵活调整教学内容;“以学定教”要选用恰当教学策略,让学生成为课堂的主人.

    品德与社会以学定教教学模式

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    小学品德教师的角色转换带来的课堂教学变革

    查春晓
    221-222页
    查看更多>>摘要：新课改要求课堂教学以学生作为主体,教师应为学生创设适宜的环境,因此主要探讨了小学品德教师的角色转换带来的课堂教学变革,以此提高小学品德课堂教学的质量.

    主体地位角色转换教学变革

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    “借”现代教育技术,提高小学数学课堂效率

    丁园魏玉珍
    224页
    查看更多>>摘要：新时期的小学数学教学发展,面临着新的机遇和挑战.如何运用新颖、先进的现代信息技术,为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台进而提高教学质量,是每一个小学数学教师所面临的崭新课题.因此,充分发挥现代信息技术在小学数学教学中的作用,对于转变教育思想,创新数学教学方法和手段,促进教育观念与数学教学机制的整体深刻变革,具有重大的意义.

    信息技术学习效率逻辑思维能力

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    试论小学数学课堂教学中的多媒体应用策略

    黄广平
    225页
    查看更多>>摘要：随着社会信息化的不断推进,小学校园也引入了多媒体等先进教学工具,形象直观地为学生创设教学情境,使抽象化的数学概念和理论变得更加生动化、具体化、形象化,提高了数学的可接受度,充分激发了学生的学习兴趣,给学生一个自由学习的空间,发散了学生的思维,提高了教学质量.着重介绍多媒体在小学数学教学课堂的应用策略.

    小学数学多媒体递进教学

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    谈小学生语文学习兴趣的培养

    徐延霞
    226页
    查看更多>>摘要：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”正所谓兴趣是最好的老师.一个人只有对自己所从事的事业感兴趣,他才会潜心研究,孜孜不倦.做事如此,做学问更是这样.特别是对于心智尚且不完全成熟的小学生而言,他们的有意识注意力受其成长阶段的影响,有一定的局限性,这就需要教育工作者在日常的教育教学过程中,想方设法地激发学生学习的兴趣,调动其积极主动地开展学习活动.

    小学语文学习兴趣培养方法

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