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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以日记为抓手搞好作文教学

    朱成林
    36页
    查看更多>>摘要：写日记是积累材料的最好方式,是练笔的最佳途径.能将作文教学化难为易,让学生乐于动笔;可以有效落实训练项目,提高作文能力.完全可以以日记为抓手,搞好作文教学.

    日记作文教学化难为易

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    论小学数学教学中数学思想方法之渗透

    张丽
    36页
    查看更多>>摘要：在新课改实行后,对于学生运用数学思想方法有了不同的要求,提出了学习能力的问题.因此,对小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性做了着重分析,当然对这个方法的运用策略也做了相对的总结.

    小学数学思想方法能力培养

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    浅析小学高年级语文习作教学的问题与对策

    彭一峰
    37页
    查看更多>>摘要：在小学高年级的语文教学中,习作教学是非常重要也是非常关键的组成部分.在教学中,习作问题是困扰小学语文教师的最大问题.虽然许多专家和语文教师都对语文习作教学进行了研究,但是在语文习作教学中仍然存在不足.通过对小学高年级语文习作教学中存在的问题进行分析,提出了提高小学语文习作教学的策略,进而提高小学高年级习作教学的质量.

    小学语文高年级习作教学问题对策

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    基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

    王兴宇
    37页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习的一个重要阶段,此阶段需要学生认真学习,为将来的学习打下坚实的基础,而小学阶段的数学更为重要,但对于学生来说,数学相比于语文这种平常大量使用的学科要难学得多.学生初次接触数学这门学科,难免会觉得晦涩难懂.而针对数学的教育,旧的教学方法与要求已经不能很好地适应课堂,逐渐被时代所淘汰,教育方式在不断地进行更新换代,国家更是因此发布新课标来促进当代教育的发展.如今的小学生在入学前就已经接触了大量的课内课外的知识,如果按照以前的教育方法来教导学生学习,极有可能收不到良好的教学成果,所以,数学教学需要一种新颖的教育方法,而数学需要探究精神,探究问题是开展数学教育新模式的关键.

    小学阶段数学教育探究问题设计应用

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    对小学数学教学中趣味性与知识性的契合研究

    李云
    38页
    查看更多>>摘要：现阶段,一些教师在数学教学的过程中,注重知识传授,忽视趣味性,造成了学生学习困难.基于此,通过分析小学数学教学中趣味性与知识性契合的意义,重点从采取趣味化教学形式、合理应用教学平台、采取游戏教学法等方面探究实现数学教学趣味性与知识性契合的方法,以供参考.

    小学数学教学趣味性研究

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    探究学生的思维能力在小学语文教学中的提高策略

    何银霞
    38页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生语言能力培养的主要课程,更是学生思维能力锻炼的重要课程.小学语文教师需要在教学过程中注重学生思维能力的提高,这对于学生学习能力的提升具有积极的作用,能够为学生日后更深层次地学习提供保障.

    小学语文思维能力课堂目标互动观察联想力

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    培养小学生数学核心素养微探

    陆凤满
    39页
    查看更多>>摘要：小学生的数学素养是指学生在面对生活中的具体问题时产生的数学思想及运用数学的能力,学生受到先天因素、后天环境以及学校数学教育的影响,所获得的数学知识、数学技能、数学思维及应用数学的能力不断变化.小学生数学核心素养的培养有利于学生逻辑思维、创新能力以及实践操作能力的提高.通过研究小学生数学素养培养的现状探究小学生数学核心素养的培养方法,为提高小学生数学核心素养的教学提供参考.

    数学素养数学思维实践操作能力培养方法

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    如何有效地在阅读中提升语文核心素养

    于东昱
    39页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,教师的教育需要与时俱进.最明显之一就是新课改.语文教育更是其中的基础教育,它是教师在日常生活中最常用的语言,扮演着十分重要的角色.由于阅读不仅关系到学生现今的基础,更能决定他们以后的全面发展,故老师和家长都十分重视.语文阅读是语文教学中的重要组成部分,因此探索学生如何在阅读中有效地提升语文素养成为一大研究重点.

    有效语文素养素质教育

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    小学数学教学课堂互动研究

    张小云
    40页
    查看更多>>摘要：数学的逻辑理性思维和严谨抽象的语言技巧应该从小开始培养,纵观各种小学数学教学课堂,各具特色,却也有着一大通性,那便是互动环节.准确地认识到各种小学数学教学课堂的互动特征并加以分析,对我国小学数学教育的发展有着重要的意义.

    小学数学教学互动特征优质课堂

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    群文阅读提升语文核心素养

    张晶
    40页
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