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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课程理念下的小学音乐课教学

    郭燕玲
    29页
    查看更多>>摘要：自从九年义务教育提出之后,新课程教学理念真实被提出.而当今教育改革不断深化,教师也开始接纳新的教育理念,开始不断地注重创新.音乐课程作为小学阶段的基础教学内容,对培养学生音乐鉴赏能力、审美能力具有重要的发展价值.小学生年纪小,注意力不能很好地集中,而创新小学音乐课堂的教学模式可以解决这些问题.

    课程标准变化与发展教学模式

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    倡导海量阅读,提高课外阅读的有效性

    邱依桦
    30-31页
    查看更多>>摘要：课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的延续.课外阅读在课程改革中越来越受到关注.倡导学生进行海量的课外阅读,是提高课外阅读有效性的模式探究,是立足于学生终身学习发展的阅读方式,是小学语文教学改革的迫切要求.着眼于激发兴趣、主题引领、指导方法、活动搭台、家长支持等方面,具体论述了教师指导学生进行海量阅读的有效做法.

    兴趣主题方法活动家长

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    素质拓展训练在小学体育教学中的应用研究

    张杨炳
    30页
    查看更多>>摘要：素质拓展训练是一种全新的体育教学方式,对于学生的体育课堂也给出了新的定义.传统的体育课堂是比较枯燥的,学生并没有意识到体育运动的重要性,而是将体育视为自己的负担,就造成了学生对体育的不重视.教师首先要调动学生的课堂积极性,让学生充分参与,然后制订科学的计划,让学生得到有效的锻炼,最后可以将学生分成学习小组,培养学生的合作精神,全面提高学生的身体和心理素质.

    素质拓展训练小学体育应用研究能力提升

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    生本理念下的足球教学研究

    侯仲阳
    31页
    查看更多>>摘要：足球是小学体育课的重点板块,也是培育学生体育精神、体育素养的重中之重,将生本教育理念与足球教学进行有机结合,可以打造出针对性强、效率高的课堂指导.在此次研究中,教师围绕生本理念展开深入分析,指出它在足球教育中所能发挥的具体效果.

    足球教学生本理念教学方法教学研究

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    习作知识的落地策略

    王华
    32-33页
    查看更多>>摘要：习作知识的落地是习作知识教学的核心环节,落地状况如何决定着教学效果的成败.尤其要关注一直以来比较忽视的教学环节:习作知识的构建,已有知识的变构,生活素材转化为习作题材,生活经验转化为生活经验,练习产品转化为习作产品.

    习作知识落地转化

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    新课改下如何转变小学语文教学模式

    胡耀俊
    32页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,教育领域对于小学语文教学也提出了更高要求.为了更好地提高语文教学质量,教师在教学过程中应当不断转变自身教学模式,革新自身教学理念,进而更好地满足新课改的实际教学要求.基于此,就新课改下如何转变小学语文教学模式进行了简单阐述分析,望有效推进小学语文教学发展进程.

    新课改小学语文教学模式

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    让语文训练重新焕发"人文情怀"的光彩

    徐超
    33页
    查看更多>>摘要：当代教育家吕叔湘先生曾说过这样的一句话:"教育要面向现代化.那么什么是现代化.简单说就是高效率,教是为了达到不需要教的目的.在本世纪语文学科的基本特点是:"语文是工具性和人文性的统一."同时"语文素养""人文素养""情感态度"等名词成了语文学科中的焦点话题,似乎很少人会注重语文的工具性,注重语文学科中的训练,甚至有点儿"谈'训'色变".在新课程改革的今天,需要的是语文人文性和工具性相结合的语文课堂,这其中当然缺少不了语文训练,那么如何才能做到既训练又不失人文性呢?在教学实践中应注重训练的针对性、趣味性、统一性.

    训练针对性趣味性统一性

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    聋教小学语文教学实效性提升策略研究

    徐巧云
    34页
    查看更多>>摘要：聋生是一个特殊的教育群体,但是也仅限于生理方面,他们对知识的渴求以及与他人顺利交际的欲望与普通的孩子是一样的,因此在对此部分学生进行语文教学活动的时候,各任课教师首先需要做的就是对班级学生进行全面而深入的了解,从而基于他们的生理特点以及具体学习情况展开教学研究与探索,最终借助创新而灵活的针对性教学策略提升聋生的语文综合能力.

    小学语文聋生教学策略探究

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    小学语文阅读教学探索的路向及启示

    徐向红
    34-35页
    查看更多>>摘要：在我国的小学语文课堂教学中,如果教师能够设置教学模式的改进就可以帮助学生进行更加高效率的学习.在小学语文教学中根据不同的教学内容选择不同的教学方法,创建不同的教学理念,这样可以提高学生学习的积极性以及学习的兴趣,也有利于学生成绩的提高和老师教学目标的达成.通过小学语文阅读教学法在小学语文课堂中的应用来讨论阅读教学法对于小学生语文学习的影响.

    阅读教学法小学语文学习环境

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    小题大做:言语实践下的低年级造句训练

    钟倩
    35页
    查看更多>>摘要：造句,是综合运用字词与句式,是最基本的语文教学内容之一.但人云亦云,机械仿照;有骨无肉,不求好坏成为低年级学生造句的两大通病.在言语实践这一主旋律下,低年级的造句训练要从多维度思考寻找创新,多方式表达寻找质感,进行语言思维的训练,提升语文能力,习得语文素养.

    言语实践语言运用造句训练

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